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115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:環境規劃與管理#142257(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:水污染與土壤污染防治#142256(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#142255(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病原微生物學#142254(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生態學#142253(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:林產學#142252(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病害防治學#142251(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病理學#142250(16題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲分類學#142249(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生態學#142248(11題)
最新試題
50. 若產品是持續性的提供,溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間? (A)一季; (B)半年; (C)一年; (D)三年
49. 關於依據 ISO14067:2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容,下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」? (A)預期應用及對象; (B)碳足跡揭露報告摘要; (C)生質碳排放量與移除量; (D)數據品質評估與敏感度分析結果
48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準,下列何者不正確? (A)ISO14044; (B)ISO14068-1; (C)ISO14026; (D)ISO14071
最新申論題
17.承16,設另一平面E與三平面E1,E2,E3皆垂直,且設E分別與E1、E2、E3的三條交線在E上所圍出的三角形為Γ。試證明Γ為正三角形並求Γ的邊長。(非選擇題,6分)
16.設另一平面E3與L平行且包含直線\( \begin{cases} x = 3+t \\ y = -2-t \\ z = 2+3t \end{cases} \),t為實數,試求平面E3的方程式。(非選擇題 , 4 分 )
15.點(1,0,0)到E1的距離為。(化為最簡根式)(選填題,2分)
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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【站僕】摩檸Morning.
王立杰-幼稚教育考試精粹
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陳萱-公民
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最新主題筆記
警察特考犯罪學-實證學派的代表學者(犯罪學三聖)
描述:
此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒:完美主義者慎入)
警察特考犯罪學-潛伏特質理論
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警察特考犯罪學-整合犯罪學
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此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒:完美主義者慎入)
最新討論
31.7 到 11 歲學齡階段兒童的認知發展,是能逐漸分析一物體的許多不同特徵,而非僅專注 於某一特徵。此過程稱為: (A)分化作用(differentiation) (B)仿同作用(identification) (C)離心化(decentralization) (D)去依附化(detachment)
7.下列有關淋巴瘤(lymphoma)之敘述,何者正確? (A)慢性淋巴球性白血病(chronic lymphocytic leukemia)常為骨髓來源淋巴胚細胞之惡性增殖而成 之白血病 (B)結節性比瀰漫性淋巴瘤較常見於家畜,且病程較短 (C)牛和犬常發生之淋巴瘤為淋巴胚細胞性淋巴瘤(lymphoblastic lymphoma) (D)前淋巴球性淋巴瘤(prolymphocytic lymphoma)核染質呈輕度之聚集,且可能看到核仁之殘留物
55.下列何者最適合用於診斷唾液腺功能異常及腺體管道阻塞?(A)99mTc-pertechnetate (B)99mTc-MAA (C)99mTc-sulfur colloid (D)99mTc-DMSA
43 下列何者不屬於依驗光所設置標準規定應有之設施? (A)驗光室 (B)等候空間 (C)執行業務紀錄之保存設施 (D)眼部衛生設備
10.醛固酮(aldosterone)促進鈉離子再吸收,主要是作用於腎元的那個部位? (A)近曲小管(proximal tubule) (B)亨利氏環下行支(descending limb of the loop of Henle) (C)皮質部集尿管(cortical collecting duct) (D)亨利氏環上行支(ascending limb of the loop of Henle)
36 Which of the following could be the meaning of “tenuous” in the first paragraph? (A) Weak and unstable. (B) Varied and strengthened. (C) Positive and skill-oriented. (D) Strong and multiple-dimensional.