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115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：文書及檔案資訊化#141938(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案應用服務#141937(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案技術服務#141936(4題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中輔導科#141935(6題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國中歷史科#141934(6題)

115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題：證券投資與財務分析#141933(50題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中歷史科#141932(4題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業概要#141931(5題)

115年 - 林業技術 高考 林產學#141928(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林經營學#141927(4題)

50. 若產品是持續性的提供，溫室氣體排放評估應涵蓋至少多久期間？ (A)一季； (B)半年； (C)一年； (D)三年

49. 關於依據 ISO14067：2018 進行之產品碳足跡(Product Carbon Footprint, CFP)研 究報告內容，下列哪一項資訊應於報告中予以「分開描述」？ (A)預期應用及對象； (B)碳足跡揭露報告摘要； (C)生質碳排放量與移除量； (D)數據品質評估與敏感度分析結果

48. 關於作為碳足跡溝通所需依據 ISO 標準，下列何者不正確？ (A)ISO14044； (B)ISO14068-1； (C)ISO14026； (D)ISO14071

38. 歸納題文，甲黨應連結表 1 哪兩項資料來支持其控訴？該學者的改革建議方案最可能 為何？請 先 在 答 題卷作 答表 格左 欄寫出兩 項 資料及其關 聯 ， 再於 右欄 勾 選一 項 最可 能 的改革建議。(6 分；左欄 15 字內且須寫出兩項資料的關聯)

35. 關於長照政策的調整，政府官員與社福協會的看法，分別最符合何種社會福利制度功能 的預設？請從答題卷作答表格左欄提供的選項，在右欄先寫出分別對應的預設(代號) ， 並依 據 題 文 歸 納 官 員的政 策 偏 好 及 協 會對 政 策的 提 醒為何 。 ( 6 分 ；對 應 的 預設 代 號 填 答 正確，該欄始計分；各 15 字內) 官員最符合的預設與政策偏好，以及協會最符合 社會福利制度功能的預設 的預設與對政策的提醒(預設填入代號，偏好／ 提醒各 15 字內)

33. 依據題文 ， 小 莫 的行為 有哪 一項 涉及侵 害著作 權？請在 答 題 卷 作答 表 格左 欄寫 出 一 項 涉及侵權的行為代號(甲、乙、丙、丁)，並於右欄說明該行為構成侵害著作權之兩項 要件。(6 分，左欄寫出正確代號，本題始計分；右欄 20 字內，摘述題文不計分)

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法分則

選擇常客

描述：行政委託、行政助手

構成要件該當性審查模板

描述：以不定式犯罪的故意既遂犯為例

企業管理(一)

描述：會將考題融合我的筆記

31 關於大小臼齒的咬合面鈎靠座設計的敘述，下列何者正確？ (A)形狀上略呈圓鈍的四角形 (B)寬度約為支柱牙頰舌側咬頭頂間的 1/4 (C)長度約為支柱牙牙冠近遠心徑的 1/2～1/3 左右 (D)寬度約為支柱牙頰舌側咬頭頂間的 4/5

52. 買方若採 CWO 付款方式時，應要求提單上之受貨人欄如何填寫，較有利(A)To order of shipper (B)To Buyer (C)To order of Issuing Bank (D)To IssuingBank 。

50.有關上顎第一小臼齒瓷嵌體（ceramic inlay）窩洞製備之敘述，下列何者正確？ (A)應有足夠的厚度且需增加固持力（retention）的固位溝（retentive groove） (B)在 isthmus 處之寬度應為 1.0 mm (C)咬合面至少應有 1.5～2.0 mm 的厚度 (D)應有 0.5 mm 的斜面

5. 依哈伯瑪斯(Habermas)「溝通行動理論」(theory of communicative action)，「理想言談情境」之有效宣稱不包 括下列何者？ (A)可理解性(comprehensibility) (B)真理性(truth) (C)真誠性(sincerity) (D)權威性(authority)

39. 方老師以《青花瓷》一曲為語文課的補充教材，他先引導 學生分析歌詞中「天青色等煙雨」所呈現的等待情境與情感意涵，再請學生回想是否曾有類似「等待某人或某件事情」的經驗，並描述當時的感受。此教學設計較能培養學生哪一項社會情緒學習的能力？ (A)自我覺察(Self-awareness) (B)自我管理(Self-management) (C)社會覺察(Social awareness) (D)人際關係技巧(Relationship skills)

解釋名詞 (1) 產業群聚