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人造纖維與絲線加工學

紡織學與織布學

原子能法規

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空儀電系統#142309(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：現行考銓制度#142308(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械製造學#142307(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資通網路與安全#142306(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案技術服務#142305(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：定翼機及旋翼機基本原理#142304(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案應用服務#142303(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：大氣動力學#142302(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：空間資訊理論及實務（包括航空測量與遙感探測、地圖學及地理資訊系統）#142301(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：刑法與刑事訴訟法#142300(4題)

100. 等量的紅色與等量的黃色混合後可得到 (A)黃色 (B)橙色 (C)紫色 (D)綠色。

99. 顏色藍色與淺藍色同屬於 (A)亮度 (B)彩度 (C)明度 (D)色相。

98. 明暗度較高的顏色中帶有較多的 (A)黃色 (B)白色 (C)灰色 (D)黑色。

五、競賽時間截止，即停止作業，否則不予計分。試題及競賽場地供應之工具、物品與材料等， 均不得攜出場外。 3 拾捌、命題規範 項目 命題範圍 題型 時間 成績比例 備註

四、競賽期間參加競賽學生，如有下列情形者，依照規定予以扣分： (一)提前翻閱試卷或作答者，該試題(筆試或術科)予以扣分 10 分。 (二)傳遞、夾帶、窺視他人操作或與他人談話者，均分別扣總成績 20 分。 (三)未經監評委員許可，擅自離開或變動作業位置者，分別扣總成績 20 分。 (四)行動電話、呼叫器等通訊器材必須關機且須放置於教室前後方，不得隨身攜帶。若手機 未關機發出聲響而影響考場秩序者，該試題(筆試或術科)予以扣分 10 分。 (五)其它情事，經監評委員共同認定者，應予扣分。 (六)違反考場規則情節重大者，經監評委員認定，得令其出場，取消競賽資格。

三、競賽使用材料(包含零件及線材)，由滬江高中統籌準備，競賽學生不得攜入。違者依照評分 表扣分。

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

教育

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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營養素

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地方爭議

描述：中央與直轄市、縣市間，由立法院議決 （中直立） 縣與鄉間，由內政部會同中央各該主管機關解決 （縣鄉內...

IFRS 9 金融資產重分類

描述：完全不用背！！！！！ 只要會基本分錄(減損，評價) 即可用【萬用公式】寫出重分類分錄

43. 如果植物保衛細胞(guard cells)及其周圍表皮細胞中缺乏鉀離子，下列何者不可能發生？ (A) 光合作用減少 (B) 根部將吸收較少的水 (C) 韌皮部運輸率將降低 (D) 葉溫度會下降

1.當個體符合部分的某疾病診斷準則，即可確立該疾病，下列敘述何者正確？ (A)症狀具有同質性（homogeneity） (B)症狀與該疾病的原型（prototype）相近 (C)診斷具有信度（reliability） (D)診斷是採取向度分類法（dimensional classification）

45 建構醫院病人安全通報系統，發展概念不包含下列何項？ (A)釐清責任歸屬 (B)分析事件原因，防錯誤再發生 (C)鼓勵通報 (D)建構異常事件學習與資訊分享的平台

47 傑克斯（Jaques, 1961）指出，員工的工作滿意度取決於能力（capacity, C）、生產力（work productivity, W） 及報酬（pay level, P）三者之間的關係，下列何種狀況會讓員工有被剝削懲罰感？ (A) W＞C＞P (B) C＝W＞P (C) C＞P＝W (D) W＝P＞C

2.下列有關每日飲食指南的規劃原則與目標，何者錯誤？ (A)將降低心臟血管代謝疾病及癌症風險的飲食原則列入考量 (B)以預防營養素缺乏為目標，建議營養素攝取量須達97.5％ DRIs以上 (C)以實證營養學的原則，試算多種飲食組成，最後提出適合多數國人的飲食建議 (D)三大營養素占總熱量比例之範圍為：蛋白質10～20％、脂質20～30％、醣類50～60％

19.某教師在教授「光學」單元後，發現學生仍有錯誤概念，於是調整下一單元的教學順序，這屬於課程發展中的何種 課程？ (A)顯著課程 (B)潛在課程 (C)運作課程 (D)懸缺課程