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研究所、轉學考(插大)◆化工熱力學及化學反應工程

研究所、轉學考(插大)◆輸送現象與單元操作

研究所、轉學考(插大)◆微分方程

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組：國文（作文與測驗）#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

10. 請問船舶被陷入颱風中之安全措施為何？ (A)暢通各排水管，以免積水溢流。 (B)各種備用機械，必須切實在「備用」狀態。 (C)機艙當值人員在機艙內，應謹慎應付可能隨時發生的災難及其他意外事件 (D)以上皆是

9. 請問在引擎的安全操作或管理上，主機每缸間平均有效壓力之差，不可超過多少%? (A) 1.00% (B) 5.00% (C) 2.00% (D) 2.50%

8. 請問燃油中的燃點(Fire point)通常較閃點(Flash Point)的溫度高幾度？(A) 10~20°C (B) 20~30°C (C) 30~40°C (D) 相差約 5°C 以下

7. 請說明船員自行檢修之原則與一般檢修項目？

6. 試述油水分離之方法?

5. 請問潤滑油中若含有某程度的硫化合物，可有什麼樣的作用？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

憲法 第 157 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 四 節 社會安全

描述：國家為增進民族健康，應普遍推行衛生保健事業及公醫制度。

憲法 第 159 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 五 節 教育文化

描述：國民受教育之機會，一律平等。

憲法 第 160 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 五 節 教育文化

描述：六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費。其貧苦者，由政府供給書籍。 已逾學齡未受基本教育之...

80.該犬血檢報告亦出現血清白蛋白、總蛋白與A/G ratio均偏低，且有禁食後低血糖的現象，這些結果顯示出肝臟功能區的大幅喪失，請進一步推估最有可能還會出現那些檢驗結果之異常？ (A)AST偏高，GGT正常 (B)低膽固醇血症、進食後之高膽汁酸血症 (C)SDH與LDH偏高 (D)高膽固醇血症、血鈣偏高

25.企業在招募與甄選之前應先進行工作分析(job analysis)。請問工作分析所完成的成果包括哪兩項？ (A)工作說明書、工作輪值表 (B)工作規範書、績效評估表 (C)工作說明書、工作規範書 (D)工作規範書、工作輪值表

66.若混濁尿液加入乙醚後會溶解變透明，則造成混濁的成分最有可能為： (A)蛋白質 (B)脂肪 (C)半乳糖 (D)尿酸鹽

25. 王老師觀察學生在圖形分類活動中，自主將三角形、正方形、長方形、圓形與梯形分成幾組。學生提出依「邊的長短」、「是否有直 角」、「邊數」等方式進行分類。請問王老師此時應採取哪一種教學策略以促進學生對圖形特徵的理解？ (A) 給予標準定義並要求學生重新依定義分組 (B) 鼓勵學生說明其分類依據，並引導比較不同分類方式 (C) 將學生的分類方式加以建議，導向標準答案 (D) 示範正確分類方式後請學生模仿操作

18.下列敘述，何者最能體現「核心素養導向課程」的精神？ (A) 依教科書進度完成所有知識內容 (B) 強調知識記憶與標準答案 (C) 以真實情境整合知識.能力與態度 (D) 以教師講述為主要教學方式

10 追求成本極小化的廠商，其勞動需求與下列何種因素無關？ (A)廠商的生產函數 (B)勞工的非勞動所得(C)勞工的邊際生產力 (D)生產要素投入的相對價格