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【段考】高三化學下學期

【段考】高一社會下學期

【段考】國一健康與體育上學期

115年 - 115 高等考試_三級_會計、審計：財政學#141854(31題)

115年 - 115 普通考試_化學工程：工業化學概要#141853(5題)

115年 - 115 普通考試_各類科：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#141852(30題)

115年 - 115 普通考試_化學工程：化工機械概要#141851(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：英文#141850(30題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：天文觀測#141849(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：經濟學與財政學概論#141848(23題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水文學概要#141847(4題)

115年 - 115 普通考試_統計：統計學概要#141846(10題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：計算機概要#141845(40題)

10. 下列何者不是空氣壓縮機保養注意事項？ (A)適時打開空氣濾水器之放水旋塞，排除積水 (B)經常檢查空氣閥是否洩漏，適時修理 (C)得以火油、苯、汽油等或其他易燃油類清潔壓縮機 (D)滑油量使用適當，並須用規定之潤滑油

9. 輔鍋爐的燃燒自動系統中，也可藉手動操作控制燃燒，請問其操作方式為何？ (A)手動操作時，無需注意順序及時間 (B)手動操作時按鈕順序，依排除爐膛廢氣、點火及噴油次序操作 (C)手動操作時只須轉至手動按鈕即可 (D)須拉出鍋爐蒸汽壓力來輔助手動操作

8. 請問舵機的檢查及失靈時的緊急措施，有下列何項？ (A)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液運行正常 (B)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管是否破裂 (C)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管內是否有空氣存在，如有應立即設 法將其排出。 (D)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管內是否有油

7. 請說明氣缸套(Cylinder Liner)裂損之原因，與防止注意事項。

6. 若閥桿膠著時，應採取那些方法恢復正常。

5. 請問閥之保養中，對使用板手開關閥有何建議？

【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧

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簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

藥物治療學_歷屆國考考題整理

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簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

第二科：淨零碳盤查規範與程序概要

描述：整理我認為的公版第二份+第三份PPT的重點

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課程：高中地理
章節：高中學測、指考考題題型-地理

描述：歡迎你開始這份地理的學習之旅！我們設計這份教材時，考慮到許多同學在面對社會科知識的龐雜與抽象時，常常...

test

描述：test

27.某食品公司在總經理下設有乳品事業部、麥片事業部、飲料事業部、以及食用油事業部，請問該公 司使用的部門化基礎為何？ (A)功能別 (B)顧客別 (C)產品別 (D)地區別

6.製備過程中，先與下列何者形成螯合物，再經配位子交換再經配位子交換（ligand exchange）得到 ？ (A)EDTA (B)tartrate (C)citrate (D)gluconate

11 某公共衛生師接受衛生局委託調查一名病患，具有肌肉痠痛、發燒、畏寒等症狀，經醫院診 斷為漢他病毒症候群個案，該患者、家人、密切接觸者近三個月均無出國紀錄，該患者經常在市場攤販工作，請問該病患最可能的感染媒介與途徑？(A)接觸（吸入）帶有禽流感病毒之雞、鴨、鵝、果子狸或病毒污染之塵土等(B)接觸（吸入）帶有病原的老鼠血液、體液、分泌物、組織及排泄物或病原體污染之塵土等(C)接觸（吸入）傳統市場出糞式廁所滋生蒼蠅之嘔吐或爬過物質(D)接觸（吸入）蟑螂分泌物、蟑螂屍體碎片或爬過物質

23. 下列何者不屬於保險業銷售投資型保險商品「交易控管機制」之事項？ (A) 客戶財力狀況之評估 (B) 客戶合適服務之評估 (C) 招攬人員授權行為之管理 (D) 招攬人員評估要保人之風險承受等級

5.依中華藥典第九版，以鹼滴定分析法進行硼酸之含量測定時，需加入水與下列何者加溫溶解後，再 以1 N氫氧化鈉溶液滴定之？ (A)異丙醇 (B)山梨醇 (C)甲基紅 (D)乙酸酐

19.教保服務人員認為課程僅限於「正式教學時間」，因此未將用餐.遊戲與轉銜活動納入課程規劃。此觀點最 主要違反何種課程理念？ (A) 統整課程 (B)幼兒主體性 (C)課程即生活的整體性觀點 (D)評量多元性