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115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 801-850#141549(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：生活科技#141548(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：生物#141547(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：公民#141544(50題)

【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 151-218(重複)#141543(68題)

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115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 1-50（2026/07/02 更新）#141541(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：教育專業科目#141540(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 201-293#141539(93題)

115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)

10. 下列何者不是空氣壓縮機保養注意事項？ (A)適時打開空氣濾水器之放水旋塞，排除積 水 (B)經常檢查空氣閥是否洩漏，適時修理 (C)得以火油、苯、汽油等或其他易燃油類 清潔壓縮機 (D)滑油量使用適當，並須用規定之潤滑油

9. 輔鍋爐的燃燒自動系統中，也可藉手動操作控制燃燒，請問其操作方式為何？ (A)手動 操作時，無需注意順序及時間 (B)手動操作時按鈕順序，依排除爐膛廢氣、點火及噴油 次序操作 (C)手動操作時只須轉至手動按鈕即可 (D)須拉出鍋爐蒸汽壓力來輔助手動操作

8. 請問舵機的檢查及失靈時的緊急措施，有下列何項？ (A)於駕駛台上，將舵輪向左右轉 動，以檢查油液運行正常 (B)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管是否破裂 (C)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管內是否有空氣存在，如有應立即設 法將其排出。 (D)於駕駛台上，將舵輪向左右轉動，以檢查油液管內是否有油

7. 請說明氣缸套(Cylinder Liner)裂損之原因，與防止注意事項。

6. 若閥桿膠著時，應採取那些方法恢復正常。

5. 請問閥之保養中，對使用板手開關閥有何建議？

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描述：隨筆

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描述：我已經在2017年取得期貨分析師證照，基本上我的方法是:先考過兩個科目，我設定是法規，投資學。 後面在去考...

信封稱謂

描述：上司長官 鈞啟 姓氏 + 職稱 + 名字 + 先生/小姐 鈞啟 師長 道啟 長輩 鈞啟 宗親長輩...

71.下列何者不是臨床上用來偵測齲齒之工具或方法？ (A)extracellular matrix measurement (B)laser light fiberoptic transillumination (C)quantitative light-induced fluorescence (D)bitewing X-ray films

28.組織文化可以依注意力焦點與正式化控制傾向分為四個類型，請問下列何類型是將注意力焦點在組 織的內部作業，但對成員的控制是採取較為微妙的工具，例如傳統、忠誠、承諾等，而不是正式規章或標 準作業程序？ (A)市場文化(market culture) (B)創業文化(entrepreneurial culture) (C)派閥文化(clan culture) (D)官僚文化(bureaucratic culture)

6.製備過程中，先與下列何者形成螯合物，再經配位子交換再經配位子交換（ligand exchange）得到 ？ (A)EDTA (B)tartrate (C)citrate (D)gluconate

14 職業性聽力損失（occupational hearing loss）係長期暴露在高噪音工作環境下所造成的感音性 聽力（sensorineural hearing loss）損失，下列敘述何者最正確？ (A)噪音引起勞工的聽力損失通常影響耳膜，造成感音性的聽力損失 (B)人類語言區域的頻率主要在 500 Hz 到 2000 Hz 之間，噪音暴露導致的聽力損失初期由此區 段開始 (C)勞工長期暴露在高度噪音環境下容易出現聽力損失，可以經由聽力損失原因之鑑別診斷與 老化聽力損失鑑別 (D)勞工 8 小時日時量平均音壓級超過 90 分貝時，雇主應使勞工戴用有效之耳塞、耳罩等防音 防護具

5.依中華藥典第九版，以鹼滴定分析法進行硼酸之含量測定時，需加入水與下列何者加溫溶解後，再 以1 N氫氧化鈉溶液滴定之？ (A)異丙醇 (B)山梨醇 (C)甲基紅 (D)乙酸酐

20.教保服務人員設計課程時，強調提供幼兒多元活動與操作機會，但活動安排密集.轉換頻繁，幼兒缺乏穩定 感與持續探索時間。此最主要問題為何？ (A)未提供足夠活動內容 (B)未掌握文化與環境素材 (C)學習情境缺乏安定性，影響情緒與歸屬感 (D)未設計團體活動