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研究所、轉學考(插大)◆公司法及證券交易法

研究所、轉學考(插大)◆民法(財產法)

研究所、轉學考(插大)◆法學日文

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀工程概要#142113(4題)

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：環境規劃及都市設計概要#142112(4題)

115年 - 115 普通考試_環保行政：環境科學概要#142111(4題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：土壤與肥料概要#142110(4題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：畜產加工概要#142109(4題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通工程概要#142108(8題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：化學#142107(30題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：自然保育經營管理概要#142106(8題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：飼料與營養學概要#142105(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：營建法規概要#142104(4題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 中藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄115-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

企業概論筆記

描述：企業管理概論筆記

企業概論1～4章

描述：企業管理 管理學派 組織環境與組織文化 管理道德與社會責任

藥化 雜環命名

描述：藥物化學雜環命名

54 在進行床邊吞嚥檢查時，會要求患者發出幾個向上滑或向下滑的音階，下列何者不是這項檢查所能 評估到的項目？ (A)喉內肌的功能 (B)上喉神經的功能 (C)吞嚥後吸入的可能性 (D)喉部周圍的感覺能力

51.22歲方小姐抱怨有睡眠障礙，入睡後半夜容易醒來。下列何者對於維持睡眠效果最差？ (A)estazolam (B)temazepam (C)zaleplon (D)zolpidem

33.下列何種疾病不會造成華氏囊或胸腺的萎縮？ (A)網狀內皮細胞增生病 (B)雞傳染性喉頭氣管炎 (C)雞傳染性貧血 (D)雞傳染性華氏囊病

36.全球第一個家禽傳染性支氣管炎上市疫苗是採用何種病毒株？ (A)van Roekel M-41 strain (B)H strain (C)Connecticut strain (D)Hitchner strain

18.施行心臟門控血池造影（MUGA），通常採行那些造影位置？①正前位 ②左側位 ③右前斜位 ④ 左前斜位 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④

41.沛詞老師希望透過班級日常生活中的潛在影響，培養幼兒有禮貌的行為。下列何者最貼近沛詞老師的課 程安排？ (A) 在入園.用餐與收拾活動中，持續以溫和語氣示範問候與感謝 (B) 進行「有禮貌」主題活動，介紹不同情境中的禮節用語 (C) 安排團體討論，向幼兒說明「有禮貌」的定義與規則 (D) 設計「禮貌小達人」學習單，請幼兒完成後帶回家分享