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技檢◆肉製品加工-顆粒香腸、醃漬類-丙級

技檢◆中式米食加工-熟粉類、一般膨發類-丙級

技檢◆中式米食加工-米粒類、米漿型-丙級

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業概要#141931(5題)

115年 - 林業技術 高考 林產學#141928(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林經營學#141927(4題)

115年 - 115 普通考試試題_林業技術 : 森林生態學與森林經營學概要#141926(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：林產學概要#141925(4題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試：特殊教育資賦優異類科自然科學領域-理化專長專門科目#141916(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕數學專門科目#141906(50題)

115年 - 115 普通考試_各類科：英文#141905(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

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講師：陳耘得

簡介：23423432

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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高一公民L1 1

描述：高一公民

高一公民L1 2

描述：高一公民

高一公民L1 3

描述：高一公民

14 依司法院大法官解釋，國家就下列那一權利之法律制度形成，負有最低限度之保護義務？ (A)工作權 (B)健康權 (C)財產權 (D)隱私權

15 下列何者最不屬於基本權之保障範圍？ (A)外國人的人身自由 (B)地方政府的地方自治權 (C)本國社團法人的宗教自由 (D)私法人組織之公營事業的訴訟權

複選題41 以下三項連續壁工程施工作業：1. 安裝特密 管；2. 挖掘壁槽；3. 注入穩定液。上述作業 的施作順序，何者正確？ (A) 1 → 2 → 3。 (B) 2 → 3 → 1。 (C) 3 → 2 → 1。 (D) 1 → 3 → 2。

11.八個月大的小明看到不認識的實習老師靠近，立刻緊緊抱住媽媽並開始哭泣。根據 Bowlby 的依附發展理 論，小明的反應最符合哪一個依附發展階段的特徵？ (A)特定依附階段 (B)語言獲得裝置(LAD)缺乏 (C)失序型依附(Disorganized Attachment) (D)固定行為模式(Fixed Action Pattern)的消失

12.小翔因為積木作品倒塌而難過落淚。下列哪一項教師的回應不符合促進幼兒情緒發展的原則？ (A)不要哭了，把難過的感覺忘掉就好了 (B)你看起來很難過，願意跟老師說發生什麼事嗎？ (C)陪伴幼兒表達情緒，並討論可以怎麼處理問題 (D)示範深呼吸等方法，協助幼兒調節情緒

13.人類嬰兒具備圓臉.大眼睛等可愛特徵，這些特徵會自動誘發成人的照顧反應。根據動物行為學的觀點，這些 能觸發本能照顧行為的特徵被稱為什麼？ (A)制約刺激(Conditioned Stimulus) (B)釋放刺激(Sign Stimulus) (C)內部運作模型(Internal Working Model) (D)社會參照(Social Referencing)