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【阿摩】使用說明測驗
公職◆政府會計(概要)
遊艇與動力小船駕駛◆營業用
最新試卷
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:資料庫應用#140912(9題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試英文):外國文(英文兼試移民專業英文)#140911(23題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶通訊與航海英文#140910(40題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):數論#140909(8題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組(選試英文):通訊系統#140908(18題)
115年 - 115 國家安全情報、移民行政特種考試_三等_資訊組(選試英文)、移民行政資訊組:資料庫應用#140907(9題)
115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題_一般人員:國文#140906(50題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各類科組:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#140905(30題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_各組別:綜合法政知識(包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係)#140904(30題)
115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題:含會計學概要、票據法概要#140903(70題)
最新試題
50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting? (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板
49. 固體散裝貨船裝貨後,應根據貨物哪項特性,來進行進行平艙? (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小
48. 不相容的危險貨,於隔離時:須裝於不同貨艙或不同層艙間,以防火及防水甲板或艙壁區隔,水平距離至少超過6公尺。此種隔離,其英文名稱為何? (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何?
6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中,試列舉測試項目有那些?(至少五項)
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試?
最新課程
Higher! 111學年度603BEN’s English Class
講師:
摩友(100006038082990)
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1-4單元
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結合國中會考基測常考單字及文法題庫,共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說,幫助同學理解每一單元的...
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最新討論
10 依司法院大法官解釋,有關財產權之侵害,下列何者並非採取寬鬆審查標準? (A)政黨及其附隨組織不當取得財產之調查及處理 (B)廢棄物清理法中回收清除處理費之課徵 (C)行政罰法允許作成緩起訴處分並命被告履行負擔後,得另裁處罰鍰 (D)稅捐稽徵法規定逾期繳納稅捐應加徵滯納金
19.根據Corey(2017),下列何項治療師人格特質是有利於治療關係與效果? (A)能追求完美 (B)模糊忍受度要低 (C)能選擇與經營自己的生活 (D)堅信自己一定可以幫助所有個案
21.讓個案暴露於現實生活中的害怕情境是屬於下列何種暴露法? (A)in vivo exposure (B)imaginal exposure (C)interoceptive exposure (D)in vitro exposure
34.教師自行設計的教案與學習單,若未另有約定,其著作人格權通常屬於: (A)教育局 (B)幼兒園 (C)該班級 (D)教師本人
35.Erikson 認為嬰兒期若能得到照顧者穩定且一致的生理與情感滿足,將有助於發展出正向的心理品質。此階段 成功發展的心理品質稱為什麼? (A)勤勉感(Industry) (B)自主感(Autonomy) (C)基本信任(Basic Trust) (D)進取感(Initiative)
36.老師發現 4 歲幼兒小安在語言表達方面明顯落後同儕,且相關情形已持續一段時間。依據早期發現.早期介入 的原則,下列哪一項做法最符合教保服務人員的專業角色? (A)主動與家長討論幼兒發展情形,並協助家長尋求適當的篩檢或評估資源 (B)先增加班級語文活動,暫不與家長討論 (C)等待幼兒自然成熟後再觀察 (D)由教師持續觀察並判定是否屬於發展遲緩