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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文及輔導科目-C#140288(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-A#140287(40題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：公民與社會#140286(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生物科#140284(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#140283(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：歷史科#140282(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科#140281(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題：本土語─客語#140280(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題：輔導活動#140279(50題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

教育學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)

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簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

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左右派

描述：左右派的差異

中央地方選舉

描述：中央地方選舉表格

10 依司法院大法官解釋，有關財產權之侵害，下列何者並非採取寬鬆審查標準？ (A)政黨及其附隨組織不當取得財產之調查及處理 (B)廢棄物清理法中回收清除處理費之課徵 (C)行政罰法允許作成緩起訴處分並命被告履行負擔後，得另裁處罰鍰 (D)稅捐稽徵法規定逾期繳納稅捐應加徵滯納金

19.根據Corey(2017)，下列何項治療師人格特質是有利於治療關係與效果？ (A)能追求完美 (B)模糊忍受度要低 (C)能選擇與經營自己的生活 (D)堅信自己一定可以幫助所有個案

21.讓個案暴露於現實生活中的害怕情境是屬於下列何種暴露法？ (A)in vivo exposure (B)imaginal exposure (C)interoceptive exposure (D)in vitro exposure

77.有關血袋抗凝保存液之敘述，下列何者錯誤？ (A)對各類型血球之功能的保存效果一致 (B)都是以保存全血為目的所設計 (C)分離後紅血球濃厚液分配到的抗凝保存液較少 (D)成分含有 dextrose

39.阿寶每天的飢餓與睡眠時間都很穩定，且對新玩具展現出高度好奇與愉快反應。根據 Thomas 與 Chess 的氣 質分類，阿寶最符合下列哪一種氣質類型？ (A)困難型(Difficult Child) (B)慢吞吞型(Slow-to-warm-up Child) (C)安樂型(Easy Child) (D)失序型(Disorganized Child) 請翻頁繼續作答

40.戶外活動時，老師提供斜坡.輪胎與不同高度的跳箱，讓幼兒自由探索。原本不會跳下高處的幼兒，逐漸發展 出新的平衡與落地技巧。上述教學作法最符合下列哪一種觀點？ (A)動作發展主要取決於生理成熟 (B)動作發展來自幼兒與環境互動後產生的新組織能力 (C)動作發展主要透過模仿成人而獲得 (D)動作發展主要透過反覆練習固定動作而形成