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技檢◆測量-地籍測量-乙級
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最新試卷
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_企劃處從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析:軌道經營與管理概要#140114(50題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰物理科#140113(18題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰公民與社會#140112(10題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰數學科#140111(16題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰英文科#140110(13題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地理科#140109(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階技術員-土木工程:結構學概要#140108(50題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰國文科#140107(7題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰歷史科#140106(9題)
115年 - 115國立台灣海洋大學_碩士班招生考試_航運管理學系碩士班航運物流組:航運經營與管理#140105(4題)
最新試題
50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting? (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板
49. 固體散裝貨船裝貨後,應根據貨物哪項特性,來進行進行平艙? (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小
48. 不相容的危險貨,於隔離時:須裝於不同貨艙或不同層艙間,以防火及防水甲板或艙壁區隔,水平距離至少超過6公尺。此種隔離,其英文名稱為何? (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何?
6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中,試列舉測試項目有那些?(至少五項)
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試?
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最新討論
11 患者眼角膜參數為 HVID=11.5 mm、角膜 K 值 7.95 mm@170/7.85 mm@080,驗光處方屈光度 (power)=-3.00 D,給患者試戴未知基弧(BC)的硬式透氣隱形眼鏡(RGP) ,試片已知其餘參數為直徑 (OAD)=9.40 mm、屈光度=-3.00 D,戴鏡驗光(over-refraction)檢查須再加+1.00 DS 才可看清視力表 20/20 的視力,則試片的基弧最接近下列何者? (A) 8.15 mm (B) 7.95 mm (C) 7.75 mm (D) 8.20 mm
16 如欲建構公平、公正之社會秩序,提昇整體 環境品質與風氣,正本清源之道為何? (A) 健全法令制度。 (B) 強化倫理之振興與推動。 (C) 積極地結合群體的智慧與能力,善盡社 會責任,達成增進社會福祉。 (D) 增強專業的勝任能力、隨時自律、盡力 負起責任。
16.有關平均紅血球血紅素濃度(mean corpuscular hemoglobin concentration, MCHC)之敘述,下列何者正 確? (A)脂血症時MCHC上升 (B)網織球增多症時MCHC上升 (C)缺鐵性貧血時MCHC上升 (D)球狀紅血球明顯增多時MCHC下降
15. There is a current I passing through an inductor with inductance L. How much energy is stored in the inductor? (A) (B) (C) (D) (E)
8. 吳老師在進行英文期中考卷檢討時,根據學生在英文科的學習表現,搭配試題類型的難 易度,將全班學生分成三組進行討論學習。吳老師的教學策略最符合下列何者? (A) 概念化教學 (B) 探究式教學 (C) 協同式教學 (D) 差異化教學
49 有關公私協力在運作上的限制,下列敘述何者錯誤? (A)公私部門對公共事務認知差距 (B)資訊不對稱,阻礙公私部門的溝通 (C)協力過程監督、審議過多,削弱競爭契機 (D)私部門層級複雜,難以配合政府機關