8. 吳老師在進行英文期中考卷檢討時，根據學生在英文科的學習表現，搭配試題類型的難 易度，將全班學生分成三組進行討論學習。吳老師的教學策略最符合下列何者？
(A) 概念化教學
(B) 探究式教學
(C) 協同式教學
(D) 差異化教學

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統計： A(4), B(52), C(95), D(846), E(0) #3895119

詳解 (共 6 筆)

#7378990


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#7385578
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第8題答案：D．差異化教學。 ✅ 題目...
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​(D) 差異化教學（Differen...
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#7572005

  1. 關注學生個別差異（學習表現）：吳老師根據學生在英文科的「學習表現」來分組，這符合差異化教學中，依據學生的準備度（Readiness）進行調整的原則。

  2. 彈性調整教學內容與過程（搭配試題難易度）：吳老師並非用同一套標準對全班進行單向灌輸，而是根據學生的能力，搭配不同難易度的試題，將全班分成三組進行異質或同質的「討論學習」。這正是差異化教學中，透過彈性分組（Flexible Grouping）與調整教學過程/內容來達到因材施教的典型做法。

這題的正確答案是 (D) 差異化教學。

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為什麼其他選項不適合？

  • (A) 概念化教學：強調引導學生理解學科的核心大概念（Big Ideas），與本題依據能力分組檢討考卷的情境無關。

  • (B) 探究式教學：強調由學生主動提出問題、建立假設、蒐集資料並驗證的科學探究過程。

  • (C) 協同式教學：強調「兩位或兩位以上教師」共同合作進行教學，題目中只有吳老師一人。

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#7570161
答：(D)　吳老師依學生在英文科的學習表...
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