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園藝作物生物學
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115年 - 115 高等考試_三級_電子工程:半導體工程#141794(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、金融保險:會計學#141793(33題)
115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_財稅法務:稅務法規#141792(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:試驗設計#141791(10題)
115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_審計:政府會計(包括會計審計法規)#141790(29題)
115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、工業行政:產業經濟學#141789(16題)
115年 - 115 高等考試_三級_土木工程:土壤力學與測量學#141788(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_水利工程:流體力學#141787(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政、衛生技術:流行病學與生物統計學#141786(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_電力工程:電力系統#141785(10題)
最新試題
40. 以下有關「沙其瑪」麵食的說明是錯誤的: (A)是連寧的點心 (B)滿族傳統糕點 (C)用低筋麵粉製作 (D)須經油炸製作。
39. 選購新鮮的蝦應選: (A)頭部脫落的 (B)蝦身柔軟的 (C)蝦身結實的 (D)頭部帶有黑色的。
38. 量匙間的相互關係,何者正確? (A)1 大匙為 12 毫升 (B)1 小匙為 3 毫升 (C)1 小匙相當於 1/3 大匙 (D)1 大匙相當於 5 小匙。
最新申論題
(b) 在 25°C 時,水中的魚要能存活,需要水面氧氣的最小分壓是多少? (4 分)
2. 氣體在溶劑中的溶解度與其分壓成正比,比例常數稱為亨利常數。已知大部份的魚在水中的氧氣濃度至少 4 ppm 才能生存。 (O₂分子量 = 32.0;在 25°C 時,氧氣對水的亨利常數 = 1.3×10⁻³ mol/L·atm) (a) 魚能在水中存活,所需氧氣濃度相當於多少莫耳濃度(mol/L)? (4 分)
(c) 畫出該化合物可能的結構式。 (4 分)
最新課程
藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題
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菜餅
簡介:
分章節的調劑與臨床藥學練習題,藥學系準備藥師國考二階之試題。
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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分章節的中藥學國考題,考試科目:藥師國考一階。 若有錯誤,請在下方留言,一人作業難免疏漏,感謝各位客...
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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社會政策與立法-身心障礙者權益保障政策與立法
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身心障礙者權益保障政策與立法相關重點整理
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日治時期
最新討論
複選題47.依簡易人壽保險法規定,保險契約有各款情事之一者,保險人不負給付保險金額之責任,下列敘述何者錯誤?(A)被保險人在保險契約發生效力或恢復效力後二年以內故意自殺者(B)要保人故意致被保險人於死(C)被保險人因犯罪處死、拒捕或越獄致死者(D)被保險人因戰爭或其他變亂致死者
12 有關國會質詢權之敘述,下列何者錯誤? (A)司法、考試、監察三院院長,得不受邀備詢,乃係基於憲政慣例 (B)參謀總長得不受邀備詢,乃係基於國防事務乃屬總統權限 (C)檢察官得不受邀備詢,乃係基於其依法獨立行使職權、不受外部干涉 (D)公平交易委員會委員得不受邀備詢,乃係基於其依法獨立行使職權、不受外部干涉
1. 下列「」用字,何者有誤? (A)耳「儒」目染 (B)「孺」子可教 (C)個性「懦」弱 (D)囁「嚅」難言
2.利用費氏滴定法(Karl Fischer titration)進行無色檢品的滴定,其達滴定終點時呈現何種顏色?(A)深藍 (B)墨綠 (C)淡黃 (D)琥珀
9. A laser beam of wavelength \(\lambda\) shined on a spectrometer with the grating spacing a is split into two beams of wavelengthsλ1 and λ2 due to the 2nd order diffraction. If λ2 is slightly longer than λ1 and θ is the diffraction angle for \(\lambda_1\), what is the difference in diffraction angles of the two beams?(A)(B)(C)(D)(E)None of the above
14.現行《十二年國民基本教育課程綱要》總綱中,核心素養分為三面九項,下列哪一項目列舉於「自主行動」面向的 範疇內? (A)系統思考與解決問題 (B)符號運用與溝通表達 (C)科技資訊與媒體素養 (D)道德實踐與公民意識