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臨床心理學總論(一)

臨床心理學特論（一）

專技◆導遊實務(一)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#140803(9題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：建築防火#140800(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140799(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員：刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察情境實務（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140794(4題)

40. 以下有關「沙其瑪」麵食的說明是錯誤的： (A)是連寧的點心 (B)滿族傳統糕點 (C)用低筋麵粉製作 (D)須經油炸製作。

39. 選購新鮮的蝦應選： (A)頭部脫落的 (B)蝦身柔軟的 (C)蝦身結實的 (D)頭部帶有黑色的。

38. 量匙間的相互關係，何者正確？ (A)1 大匙為 12 毫升 (B)1 小匙為 3 毫升 (C)1 小匙相當於 1/3 大匙 (D)1 大匙相當於 5 小匙。

(b) 在 25°C 時，水中的魚要能存活，需要水面氧氣的最小分壓是多少？ (4 分)

2. 氣體在溶劑中的溶解度與其分壓成正比，比例常數稱為亨利常數。已知大部份的魚在水中的氧氣濃度至少 4 ppm 才能生存。 (O₂分子量 = 32.0；在 25°C 時，氧氣對水的亨利常數 = 1.3×10⁻³ mol/L·atm) (a) 魚能在水中存活，所需氧氣濃度相當於多少莫耳濃度(mol/L)? (4 分)

(c) 畫出該化合物可能的結構式。 (4 分)

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講師：陳耘得

簡介：qweqweqweqwe

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：qweqweqwe

直線運動

課程：國營物理
章節：運動學

描述： 內容包含： 位移與路程、速度與速率、加速度 等速度直線運動 等加速度直線運動

創傷及非創傷

描述：初評、二評、八大生命徵象

新北市地理環境

描述：選擇題

13 根據憲法增修條文，下列何者非由中華民國自由地區全體人民投票決定？ (A)修改憲法 (B)變更領土 (C)罷免總統 (D)彈劾總統 

43. 台電公司為股份有限公司，依《公司法》規定係屬下列何種法人？ (A)營利財團法人 (B)公益社團法人 (C)營利社團法人 (D)公益財團法人

12 有關國會質詢權之敘述，下列何者錯誤？ (A)司法、考試、監察三院院長，得不受邀備詢，乃係基於憲政慣例 (B)參謀總長得不受邀備詢，乃係基於國防事務乃屬總統權限 (C)檢察官得不受邀備詢，乃係基於其依法獨立行使職權、不受外部干涉 (D)公平交易委員會委員得不受邀備詢，乃係基於其依法獨立行使職權、不受外部干涉

1. 下列「」用字，何者有誤？ (A)耳「儒」目染 (B)「孺」子可教 (C)個性「懦」弱 (D)囁「嚅」難言

4.有關D-cycloserine(DCS)藥物對焦慮症的治療，下列何者正確？ (A)DCS屬於三環抗憂鬱劑的一種 (B)DCS的主要效果是放鬆鎮靜 (C)DCS的主要效果是促進暴露療法的效果 (D)DCS會帶來靜坐不能、失眠、性功能障礙與頭痛等副作用

14.現行《十二年國民基本教育課程綱要》總綱中，核心素養分為三面九項，下列哪一項目列舉於「自主行動」面向的 範疇內？ (A)系統思考與解決問題 (B)符號運用與溝通表達 (C)科技資訊與媒體素養 (D)道德實踐與公民意識