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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境污染防治技術#141800(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試染織）：產品設計實務（選試染織）#141799(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境規劃與管理#141798(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：物理化學（包括化工熱力學、動力學）#141797(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀植物學與景觀生態學#141796(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職獸醫師：行政法、獸醫行政法規與獸醫病理學#141795(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電子工程：半導體工程#141794(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、金融保險：會計學#141793(33題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_財稅法務：稅務法規#141792(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：試驗設計#141791(10題)

8. 額定電壓220V的白熾燈裝接於110V電源時，則 (A)燒毀 (B)效率提高 (C)亮度提高 (D)亮度降低

7. 調光檯燈時亮時熄，在開關處或燈頭內發出聲響，其故障原因為 (A)線路斷路 (B)線路短路 (C)電路過載 (D)接線鬆動

6. 若將相同電壓之100W，60W，10W，5W 等4個燈泡串聯，則其中最亮的燈泡為 (A) 5W (B) 10W (C) 60W (D) 100W

(b) 在 25°C 時，水中的魚要能存活，需要水面氧氣的最小分壓是多少？ (4 分)

2. 氣體在溶劑中的溶解度與其分壓成正比，比例常數稱為亨利常數。已知大部份的魚在水中的氧氣濃度至少 4 ppm 才能生存。 (O₂分子量 = 32.0；在 25°C 時，氧氣對水的亨利常數 = 1.3×10⁻³ mol/L·atm) (a) 魚能在水中存活，所需氧氣濃度相當於多少莫耳濃度(mol/L)? (4 分)

(c) 畫出該化合物可能的結構式。 (4 分)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

民法 編債 第 692 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十八 節 合夥

描述：合夥因左列事項之一而解散： 一、合夥存續期限屆滿者。 二、合夥人全體同意解散者。 三、合夥之目的事業已...

民法 編債 第 693 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十八 節 合夥

描述：合夥所定期限屆滿後，合夥人仍繼續其事務者，視為以不定期限繼續合夥契約。

民法 編債 第 694 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十八 節 合夥

描述：合夥解散後，其清算由合夥人全體或由其所選任之清算人為之。 前項清算人之選任，以合夥人全體之過半數決之...

14. J. Dewey的哲學觀點常被用來做為十二年國教素養導向課程改革的註腳，有關Dewey 哲學的解釋下列何者有誤？ (A) 學習發生於個人與外在環境的施與受作用 (B) 學習是一種經驗改造過程意指將經驗生成變化視為課程美學 (C) 學習的意義來自經驗的合理安排並以此引導經驗的循序開展 (D) 學習的深度決定於是否提供主動探究與問題解決的學習任務

14.假如投資人在經過投資策略的考量後，決定購買發行利率為 3%的政府債券，而當時在市場上的成交殖利率 為 4%，則投資人所需支付投資價格和面額比較，應係為下列何者？ (A)折價 (B)溢價 (C)平價 (D)無法判斷

45.依《難經．六十四難》五俞穴配合五行，及《難經．七十九難》子母迎隨法，若診斷為腎虛，欲取足少陰腎經上之母穴行補法，最合適之穴位為？ (A)湧泉 (B)然谷 (C)復溜 (D)太谿

5.有關銀行辦理外幣信託資金業務之規定，下列敘述何者正確？ (A)信託資金之收受得為新臺幣 (B)信託資金得投資於國內有價證券 (C)國際金融業務分行得對本國自然人辦理外幣信託業務 (D)信託資金之收受及返還，除因投資標的轉換外，均應以同一外幣為之

8.銀行辦理特定金錢信託投資國外有價證券之可能方式，下列敘述何者錯誤？ (A)接受委託人逐筆指示 (B)接受由委託人選定之國外經理機構及保管機構，概括運用指示 (C)接受委託人一次單筆投資或定期定額投資 (D)應以委託人名義進行信託資金之投資交易

13. 教師長期將某生定位為「問題學生」，致該生逐漸表現出 偏差行為。此現象最可由下列何種理論解釋？ (A)標籤理論 (B)文化資本理論 (C)符應原則 (D)結構功能論