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國營事業◆1.圖書館學與資訊科學概論 2.資訊系統與資訊檢索
國營事業◆1.讀者服務 2.技術服務
國營事業◆1.食品化學 2. 食品工廠管理
最新試卷
115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員:國土安全與非傳統安全#140740(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員:偵查法學#140739(6題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員:犯罪偵查學#140738(29題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員(選試英語):國際警察合作與跨國(境)犯罪防制#140737(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員(選試英語):外事警察學#140736(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:偵查法學與犯罪偵查#140735(27題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員:警察學與警察勤務#140734(27題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:視覺藝術科#140733(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:音樂科#140732(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:地球科學科#140731(50題)
最新試題
50. 海員帶薪年假公約(ILO Convention No.146)上規定:每個船員,每工作一年,有權享 受最短帶薪年價為多少? (A)不少於120天的最短帶薪年假 (B)不少於60天的最短帶薪 年假 (C)不少於30天的最短帶薪年假 (D)不少於15天的最短帶薪年假
49. PSCO登輪檢查船舶時,如質疑船上機艙管理有違反國際相關法規之處時,以下何者 為最適當之處置? (A)尊重PSCO意見,任憑處置 (B)根據事實,向PSCO據理力爭 (C)立即向船長報告說明,並請船長向PSCO解釋 (D)立即向公司報告,並及時與船級 社聯絡,請驗船師上船協助和指導
48. 依據MSC.201(81):修正SOLAS公約Reg.III/7 (個人救生設備)規定,船上若未準備供 應體重達140kg及胸圍1750mm人員之成人救生衣者,應如何處置? (A)應拒絕此人上 船工作,以策安全 (B)應設法將兩件救生衣串接,以確保此人可以穿上 (C)應供應適當 設備,以確保救生衣可繫緊此人 (D)應讓此人優先登艇,筏,以確保安全
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理
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D_exam_100
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
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疾病統整
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各項疾病統整
信賴保護
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胚胎至新生兒生理發展
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胚胎至新生兒生理發展-心智圖整理
最新討論
16.髓腔開擴與冠狀端修形是根管修形中起始最重要的一步,其相關描述,下列何者錯誤? (A)不應為了增加視野而過度修形,而造成日後牙齒斷裂 (B)臨床上最常用於髓腔開擴後的根管入口探測器械應為#10 H-file (C)不論採用step-back或是step-down技術,蓋氏鑽針(Gates-Glidden drill)常用於冠狀端開展 (D)鎳鈦旋轉器械也常針對冠狀端開展設計專門器械來應付
21.Fournier等人(2010)整合過去諸多檢驗抗憂鬱藥物治療效果的實徵研究成果,特別從症狀改善程度的面向來比較抗鬱劑與安慰劑(placebo)的差異,下列描述何者最符合其結論? (A)對於不同嚴重程度的憂鬱症患者,抗鬱劑與安慰劑效果都差不多 (B)對於不同嚴重程度的憂鬱症患者,抗鬱劑對症狀改善的效果都顯著優於安慰劑 (C)對於重度的憂鬱症患者,抗鬱劑對症狀改善的效果顯著優於安慰劑 (D)對於輕至中度的憂鬱症患者,抗鬱劑對症狀改善的效果顯著優於安慰劑
77.有關格拉斯哥昏迷指數 (GLASGOW COMA SCALE) 敘述,何者錯誤? (A) COMA 指數最低 3 分 (B) 個案對聲音刺激有反應,可得 E2 分 (C) 個案可以說話,但沒有邏輯性,可得 V4 分 (D) 個案對疼痛刺激有反應,可定位刺激部位且試圖移除,可得 M5 分
6.有關急性胰臟炎的敘述,下列何者正確? (A)因膽道疾病導致膽汁與胰液逆流而引起 (B)穆菲氏徵象(Murphy’s sign)是常見表徵 (C)康復期應採高脂飲食 (D)血清中鈣濃度通常會升高
7.有關口服膽囊攝影檢查(oral cholecystography)的敘述,下列何者正確? (A)檢查前需採低脂飲食 (B)急性膽囊炎為適應症之一 (C)檢查前30分鐘服下含碘顯影劑 (D)檢查後若排尿有燒灼感代表出現泌尿道感染
1.阿強是國中二年級學生,有兩個哥哥一個弟弟,在校成績不佳,個性易怒、常與同學起衝突,喜歡利用別人、命令同學為他服務。其父親脾氣暴躁,一喝酒就打阿強出氣;阿強被打後隔天到學校容易出現攻擊同學的行為。請從阿德勒治療觀點,分析阿強偏差行為的原因,以及諮商輔導策略。 (25分)