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專科學力鑑定◆專(一)：人力資源管理

專科學力鑑定◆專(一)：電機學

專科學力鑑定◆專(一)：服裝設計

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、財稅法務：民法#141782(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：渠道水力學#141781(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水利工程#141780(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水文學#141779(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥理學與藥物化學#141778(19題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：作業研究#141777(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥物分析與生藥學及藥劑學#141776(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：生產計劃與管制#141775(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資料結構#141774(12題)

50. 1990年油汙染防備、應變與合作國際公約中規定，當海上油污染事件的管轄主體接獲報告之後，必須採行相關之何種行動? (A)應變 (B)防止 (C)報告 (D)搶救

49. 一九九○年油汙防備、因應與合作國際公約中第幾條規定 (A)第一條 (B)第三條 (C)第六 條 (D)第十條

48. 一九七八年議定書增修訂一九七三年防止船舶汙染國際公約附錄Ι「防止油汙染規則」 第幾條，將原僅要求油輪必須備置隔離壓載艙之規定，進一步增修訂油輪必須設置指定清潔壓艙之規定? (A)第十條 (B)第十三條 (C)第十六條 (D)第二十六條

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

講師：D_exam_100

簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

警察遴選第三人蒐集資料辦法

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察職權行使法(補充法)：警察遴選第三人蒐集資料辦法

治安顧慮人口查訪辦法

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察職權行使法(補充法)：治安顧慮人口查訪辦法

治安顧慮人口查訪作業規定

課程：【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法
章節：警察職權行使法(補充法)：治安顧慮人口查訪作業規定

48 嬰兒乘車時，最安全的方式爲： (A)由母親抱著，坐於前座 (B)由母親抱著，坐於後座 (C)坐在安全椅內，固定於前座 (D)坐在安全椅內，固定於後座

67.下列何種關節軟骨的病變最輕微？ (A)糜爛（erosion） (B)潰瘍（ulceration） (C)骨質象牙質化（eburnation） (D)毛刷狀（fibrillation）

31 下列那個資訊的取得，使用內視鏡吞嚥檢查（FEES）比螢光吞嚥攝影（MBS）更清楚？ (A)分泌物累積（pooled secretion） (B)吞嚥中有無吸入現象（aspiration during swallow） (C)舌部前後的運動 (D)環咽肌的開合

9 甲公司倉庫於 X8 年 6 月 15 日遭受火災，導致存貨全部損毀，截至該日止帳列資料顯示：期初存貨$60,000、進貨$800,000、進貨退出與折讓$12,000、銷貨收入$975,000、進貨運費$16,000； 其中銷貨收入含 X8 年 4 月 15 日售予乙公司商品，並約定於 X8 年 10 月 15 日以$135,000 買回該商品之交易所認列銷貨收入$125,000。若甲公司毛利率為銷貨成本的 25%，則存貨火災損失為何？ (A)$84,000 (B)$184,000 (C)$186,400 (D)$284,000

44.下列何者屬藥害救濟法所指正當使用合法藥品之範疇？ (A)自行使用國外攜回之藥品 (B)依處方使用緊急授權之藥品 (C)依藥師指示服用成藥 (D)未依處方指示而服用過量藥品

48. 在感官量概念的認知發展中，若學生會利用筆的長度來測量比較不同桌子的高度。試問學生已經歷到哪一個階段？ (A) 量的初步概念 (B) 量的間接比較 (C) 個別單位的描述 (D) 單位化聚