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研究所、轉學考(插大)◆離散數學

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115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題：含會計學概要、票據法概要#140903(70題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：地理科#140902(19題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組：行政法#140901(27題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組（選試英文）、電子組（選試英文）：計算機概論#140900(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：數學科#140899(19題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全相關法規（包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例）#140898(10題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：化學科#140897(35題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題：公民科#140896(15題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察專業英文#140895(21題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：工程數學#140894(24題)

50. 1990年油汙染防備、應變與合作國際公約中規定，當海上油污染事件的管轄主體接獲報告之後，必須採行相關之何種行動? (A)應變 (B)防止 (C)報告 (D)搶救

49. 一九九○年油汙防備、因應與合作國際公約中第幾條規定 (A)第一條 (B)第三條 (C)第六 條 (D)第十條

48. 一九七八年議定書增修訂一九七三年防止船舶汙染國際公約附錄Ι「防止油汙染規則」 第幾條，將原僅要求油輪必須備置隔離壓載艙之規定，進一步增修訂油輪必須設置指定清潔壓艙之規定? (A)第十條 (B)第十三條 (C)第十六條 (D)第二十六條

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

抽樣方法

講師：Terry Tung

簡介：抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法，抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究，然後用所...

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

一、社會政策的價值

課程：【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧
章節：社會政策

一、老人福利法

課程：【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧
章節：社會立法

二、社會政策的意識型態

課程：【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧
章節：社會政策

48 嬰兒乘車時，最安全的方式爲： (A)由母親抱著，坐於前座 (B)由母親抱著，坐於後座 (C)坐在安全椅內，固定於前座 (D)坐在安全椅內，固定於後座

67.下列何種關節軟骨的病變最輕微？ (A)糜爛（erosion） (B)潰瘍（ulceration） (C)骨質象牙質化（eburnation） (D)毛刷狀（fibrillation）

31 下列那個資訊的取得，使用內視鏡吞嚥檢查（FEES）比螢光吞嚥攝影（MBS）更清楚？ (A)分泌物累積（pooled secretion） (B)吞嚥中有無吸入現象（aspiration during swallow） (C)舌部前後的運動 (D)環咽肌的開合

15.下列口服降血糖藥物，何者可以抑制dipeptidyl peptidase 4，使內生性之glucagon-like peptide-1作用時間延長， 而增加胰臟insulin釋放量？ (A)canagliflozin (B)exenatide (C)glimepiride (D)saxagliptin

9 甲公司倉庫於 X8 年 6 月 15 日遭受火災，導致存貨全部損毀，截至該日止帳列資料顯示：期初存貨$60,000、進貨$800,000、進貨退出與折讓$12,000、銷貨收入$975,000、進貨運費$16,000； 其中銷貨收入含 X8 年 4 月 15 日售予乙公司商品，並約定於 X8 年 10 月 15 日以$135,000 買回該商品之交易所認列銷貨收入$125,000。若甲公司毛利率為銷貨成本的 25%，則存貨火災損失為何？ (A)$84,000 (B)$184,000 (C)$186,400 (D)$284,000

48. 在感官量概念的認知發展中，若學生會利用筆的長度來測量比較不同桌子的高度。試問學生已經歷到哪一個階段？ (A) 量的初步概念 (B) 量的間接比較 (C) 個別單位的描述 (D) 單位化聚