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人身保險行銷

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險實務概要#140552(42題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人：人身保險經營概要#140551(43題)

115年 - 115 專技普考_人身保險代理人、人身保險經紀人：保險學概要#140550(42題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人：財產保險實務概要#140549(44題)

115年 - 115 專技普考_財產保險代理人、財產保險經紀人：保險學概要#140548(42題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：避難系統消防安全設備#140547(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：土地法規#140546(7題)

115年 - 115 專技普考_地政士：土地登記實務#140545(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：民法概要與信託法概要#140544(7題)

115年 - 115 專技高考_驗船師：船用電學（包括1.船用電路2.船用電機設備3.船用電機檢驗4.船用無線電通信設備檢驗）#140543(12題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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講師：陳耘得

簡介：12312321

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講師：陳耘得

簡介：123123213

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講師：陳耘得

簡介：123123123

行政學人物重點

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

企業型政府的十大原則

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

大政府

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

64.關於糖類的致齲能力（cariogenicity）之比較，下列何者正確？ (A)蔗糖（sucrose）＞ 麥芽糖（maltose）＞ 乳糖（lactose） (B)麥芽糖（maltose）＞ 蔗糖（sucrose）＞ 乳糖（lactose） (C)果糖（fructose）＞ 葡萄糖（glucose）＞ 半乳糖（galactose） (D)葡萄糖（glucose）＞ 半乳糖（galactose）＞ 果糖（fructose）

24. (A) is exposing (B) exposed to (C) exposing (D) was exposing

25. (A) are adm inistering (B) is spared (C) was sparing (D) was administered

29.使用 進行全身造影後，發現下列器官出現放射活性聚集，應考慮游離態 （free Tc）過多，下列何者例外？ (A)唾液腺 (B)甲狀腺 (C)肝臟 (D)胃

2. 日本於2019年4月起，擴大從越南、菲律賓、印尼、泰國、柬埔寨、中國、 緬甸、尼泊爾和蒙古招募外籍移工，以補充其看護、餐飲和建築等行業嚴重 短缺的勞動力。下列何者因同樣面臨勞動力短缺及外籍移工來源國高度重疊 的關係，而受上述政策執行的衝擊最大？ (A)印度 (B)美國 (C)德國 (D)臺灣

20. 依行政實務見解，人民對於具行政處分性質之執行命令不服，於聲明異議被駁回後，應如何 為後續之行政爭訟？ (A)向為執行命令之機關提起訴願 (B)向法務部行政執行署提起訴願 (C)向法務部提起訴願 (D)逕向行政法院提起行政訴訟