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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#140254(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生物科#140253(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:生活科技科#140252(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:歷史科#140251(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:教育專業科#140250(80題)
115年 - Part II : 職業道德 551-616#140216(66題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:英文科#140215(0題)
115年 - Part II : 職業道德 451-500#140214(50題)
115年 - Part II : 職業道德 301-350#140213(50題)
115年 - Part II : 職業道德 201-250#140212(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
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保健食品概論 (113-1)第1題
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解析
最新討論
50.某NaI偵檢器的加馬射線(gamma-ray)能量校準線公式為E(keV)=2.3× (channel no.)+14;則500和786 keV的兩條加馬射線的能峰距離約多少頻道數(channel no.)? (A)124 (B)286 (C)658 (D)439
71.下列 SPECT 掃描資料擷取模式,何者會因偵測器移動而產生無感時間(意指偵測器無收取信號的期間)? (A)步進式模式(step and shoot) (B)連續式模式(continuous) (C)連續步進式(continuous step shoot) (D)固定式模式(stationary)
36 臺灣著名的景點與其地質或地形特徵的配對,下列何者正確? (A)臺北紗帽山-安山岩 (B)花蓮七星潭-湖泊地形 (C)高雄十八羅漢山-大理岩 (D)苗栗三義火炎山-火山地形
16.管理方格(Managerial Grid)使用行為維度「關心人」和________,並評估領導者對這些行為的使用,並按從 1(低)到 9(高)的等級進行排名。 (A)關注生產 (B)關注環境 (C)關注利潤 (D)關注誠信
32. 關於人類「精子發生」與「卵子發生」,下列敘述何者最正確? (A) 精子發生在出生時就已完成,卵子發生則持續終生 (B) 兩者在減數分裂時,細胞質的分裂都是均等的 (C) 一個初級精母細胞最終產生四個精子,而一個初級卵母細胞最終僅產生一個卵子 (D) 兩者在減數分裂的過程中都是連續不間斷的,一旦開始就會直接完成分裂產生配子
2. 某一非營利機構受市府委託設立社區公共托育中心,公告相關招生資訊,下列那一作法最符合公 共利益? (A)僅限低收或中低收家庭始得申請 (B)僅限設籍該市之家庭始得申請 (C)僅限二胎以上家庭申請 (D)機構可適度保留名額供彈性運用