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高等鋼筋混凝土學與設計
研究所、轉學考(插大)◆工程管理
高等流體力學
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115年 - 115 普通考試_資訊處理:程式設計概要#141820(5題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:誤差理論概要#141819(4題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀設計概要#141818(2題)
115年 - 115 普通考試_機械工程:機械力學概要#141817(4題)
115年 - 115 普通考試_環境檢驗:環境微生物學概要#141816(5題)
115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境規劃與管理概要#141815(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報:地球物理數學概要#141814(10題)
115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術:流行病學與生物統計學概要#141813(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報:地球物理概要#141812(15題)
115年 - 115 普通考試_氣象:天氣學概要(包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學)#141811(5題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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數學課
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摩友(100006038082990)
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1-10單元
Higher! 111學年度603BEN’s English Class
講師:
摩友(100006038082990)
簡介:
1-4單元
國三下英文課程(九年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國三下英文單字口訣記憶課程,諧音記憶法,老師嚴選測驗題,透過遊戲+影音+講義+測驗,多環相扣的方式...
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114新北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選
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商經科教師甄試
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新北市教甄
國文古文佳句0501
描述:
木受繩則直、金就礪則利:比喻人的材質可由後天人為而定 腾蛇無足梧鼠技窮;空有多項技能,不能專精,不免...
教育科目重點複習
描述:
教育科目
最新討論
下列何種撤銷,發生溯及效力? (A)受監護宣告之撤銷 (B)意思表示錯誤之撤銷 (C)結婚之撤銷 (D)法人設立許可之撤銷
3 依據司法院大法官解釋意旨,下列何者應受到嚴格審查? (A)菸品成分的強制標示 (B)猥褻出版品的處罰 (C)化妝品廣告的事前審查 (D)菸品業者顯名贊助的禁止
21.有關白蟻與其消化道內超鞭毛蟲(hypermastigote)物種的生物交互作用,與下列何種組合最 相近? (A)獅子和其捕食的羚羊 (B)寄居蟹與其體外的海葵 (C)人類和消化道的蛔蟲 (D)樟木和其樹幹上的蝴蝶蘭
23.下列何者不是DSM-5中性功能障礙(sexual dysfunction)定義的面向? (A)性慾 (B)高潮 (C)疼痛 (D)對象
36.暴露及反應防止法(exposure and response prevention, ERP)最不適用下列何種心理障礙症? (A)轉化症 (B)身體臆形症 (C)儲物症 (D)強迫症
19 未具藥商許可執照之甲,違反藥事法第 27 條之規定販賣醫療口罩,被地方衛生主管機關查獲;經查甲確 係不知販賣醫療口罩應取得藥商許可執照,下列敘述何者正確? (A)甲因不知藥事法之規定,故不得處罰 (B)甲非故意違反藥事法之規定,不得處罰 (C)甲因不知法規,仍應受裁罰,但按其情節,得減輕或免除其處罰 (D)甲雖應受裁罰,但因其不知法律,減輕其處罰二分之一