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國語播音與閩南語播音

飼料與營養學概要

養殖生態與管理概要

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械設計#141872(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空器電氣系統#141871(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車性能測試與檢驗#141870(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：材料化學（包括有機化學、無機化學）#141869(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：材料力學與結構學概要#141867(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築營造與結構系統#141866(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築設計#141865(3題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：測量學與土木施工學概要#141864(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#141863(2題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

簡介：123123

行政責任確保途徑

描述：行政責任

廉能政府

描述：廉能政府

白京生定律

描述：白京生定律

下列何種撤銷，發生溯及效力？ (A)受監護宣告之撤銷 (B)意思表示錯誤之撤銷 (C)結婚之撤銷 (D)法人設立許可之撤銷

3 依據司法院大法官解釋意旨，下列何者應受到嚴格審查？ (A)菸品成分的強制標示 (B)猥褻出版品的處罰 (C)化妝品廣告的事前審查 (D)菸品業者顯名贊助的禁止

21.有關白蟻與其消化道內超鞭毛蟲(hypermastigote)物種的生物交互作用,與下列何種組合最 相近? (A)獅子和其捕食的羚羊 (B)寄居蟹與其體外的海葵 (C)人類和消化道的蛔蟲 (D)樟木和其樹幹上的蝴蝶蘭

22.有關物種間的生物交互作用的敘述,下列何者錯誤? (A)蝗蟲與野牛都以草本植物為食,在旱季競爭(competition)關係將更趨激烈 (B)穆氏擬態(Millerian mimicry)指無毒生物模仿另一類有毒生物的外型進行防禦 (C)植物利用刺、棘或合成化學性次級代謝物來對抗或防禦掠食者 (D)豆科植物與其根瘤中的固氮菌屬於互利共生(mutualism)

23.下列何者不是DSM-5中性功能障礙(sexual dysfunction)定義的面向？ (A)性慾 (B)高潮 (C)疼痛 (D)對象

36.暴露及反應防止法(exposure and response prevention, ERP)最不適用下列何種心理障礙症？ (A)轉化症 (B)身體臆形症 (C)儲物症 (D)強迫症