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115年 - 電子採購實務_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141269(50題)
115年 - 政府採購全生命週期概論_是非題(2026/06/25 更新)#141268(32題)
115年 - 政府採購法之履約管理及驗收_是非題 51-97(2026/06/25 更新)#141267(0題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_選擇題(2026/06/25 更新)#141266(45題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 51-83(2026/06/25 更新)#141265(33題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141264(50題)
115年 - 最有利標及評選優勝廠商_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141263(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184(2026/06/25 更新)#141262(34題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 101-150(2026/06/25 更新)#141261(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141260(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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35.關於慢性支氣管炎造成的組織病變,何者不易發生? (A)呼吸道上皮細胞發生鱗狀上皮化生(squamous metaplasia) (B)支氣管擴張(bronchiectasis) (C)氣道重塑(airway remodeling) (D)軟骨增生(cartilage proliferation)
47.構成微循環(microcirculation)的血管不包括下列何者?(A)大動脈(arteries) (B)小動脈(arterioles) (C)微血管(capillaries) (D)小靜脈(venules)
16.依簡易人壽保險法規定,簡易人壽保險之保險人,對於要保人或受益人因保險事故所生對於第三人之請求權,下列 敘述何者正確? (A)得於一年內代位行使 (B)得於二年內代位行使 (C)得於五年內代位行使 (D)不得代位行使
56.在比較配對檢體之蛋白質的差別,下列何種分離方法可以最有效減少操作過程的誤差?(A)二維電泳分析(2D-PAGE) (B)磁珠親和分離法(Beadbased affinity fractionation) (C)螢光染劑標示二維凝膠電泳(fluorescent two dimensional difference in-gel electrophoresis, fluorescent 2D-DIGE) (D)膠體過濾層析法(gel filtration chromatography)
32 有關痰液顏色,下列敘述何者最不適當?(A)肺炎鏈球菌會有鐵鏽色痰液 (B)慢性支氣管炎會有黃綠色痰(C)急性肺水腫會有粉紅色泡沫痰 (D)肺栓塞會有深綠色痰液
5 . 請說明何謂Herzberg的激勵因素和保健因素? 保健因子當這些因子被滿足後,員工不會不滿足,但他們也不會滿足或被激勵。激勵因子會提昇工作滿足感的內在因子。