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技檢◆廣告設計-乙級

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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察政策與犯罪預防#140790(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、行政管理人員：公共政策#140789(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員：行政學#140788(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：刑案現場處理與刑事鑑識#140787(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組：網路與資訊安全（包括資訊安全技術與應用、資安事件處理）#140786(8題)

115年 - 115 警察、一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：航海學概要#140785(8題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機學概要#140784(12題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：國際海洋法概要#140783(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：水上警察情境實務概要（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140782(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、公務人員行政中立法）#140781(50題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

商經科教師甄試

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化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

單元名稱

課程：高一學測生物
章節：探討活動3-1 環境影響生物的演變-1848~1895 年的曼徹斯特

後設認知

描述：後設認知技能&知識

後設認知

描述：後設認知

16 該如何區分炎性牙根外吸收（external inflammatory root resorption）以及牙根內吸收（internal root resorption）？ (A) 可藉由改變 X 光照射角度將兩者區分開來，但通常無法分辨牙根外吸收的病灶在牙根的那一側 (B) 外吸收：X 光片上可見根管“通過＂透射線的缺損（radiolucent lesion） (C) 電髓試驗（EPT）也可容易地將兩者區分開來 (D) 粉紅斑（pink spot）不會出現在炎性牙根外吸收

19.臨床上，當RQ＜0.7時，表示人體可能處於何種狀態？ (A)酸中毒 (B)攝取高碳水化合物飲食 (C)竭力運動後 (D)飢餓狀態

55.有關熱衰竭（heat exhaustion）之敘述，下列何者錯誤？ (A)是因為下視丘體溫調節中樞將體溫設定值調高引起 (B)可造成心血管系統無法代償的低血容量性休克（hypovolemic shock） (C)患者可出現皮膚蒼白濕冷、血壓下降、虛弱或昏倒情形 (D)處理方式為將患者移到陰涼處，躺平、頭部放低，補充水分及鹽分

1. 關於公法上金錢給付義務之執行，下列敘述何者正確？ (A)公法上金錢給付義務之執行事件，由行政執行官督同法警辦理之 (B)法務部行政執行署所屬分署得依利害關係人申請，對義務人核發禁止為特定投資之禁止命令 (C)公法上金錢給付義務之執行程序中，義務人不服拘提、管收之裁定，提起抗告，應準用刑事訴訟法之規定 (D)義務人所滯欠之金額未達新臺幣 10 萬元，但已有 1 次出境紀錄時，法務部行政執行署所屬分署得限制其住居

16 依地方制度法規定，關於地方法規之敘述，下列何者錯誤？ (A)應經委辦機關核定之委辦規則，地方行政機關應於核定文送達後 30 日內發布 (B)應經上級政府核定之自治條例，地方立法機關應於核定文送達後 30 日內公布 (C)經委辦機關核定之委辦規則，地方行政機關未依限發布者，由核定機關代為發布 (D)直轄市自治規則原則上應於發布後函報行政院備查，並函送直轄市議會查照

13.小洋老師設計了假日分享活動，大班的幼兒分享完，會邀請聽眾根據分享內容提問，讓分享者有機會說得更清 楚些。依據《幼兒園教保活動課程大綱》，此活動的學習指標設定，何者較合宜？ (A)認-大-2-3-2 與他人討論生活物件與生活的關係 (B)認-大-3-1-2 與他人共同檢視問解決的過程 (C)語-大-2-3-3 依據聽眾的角度修改或補充說內容 (D)語-大-2-2-3 在團體互動情境中參與討論