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二等大管輪◆船舶操作與人員管理

二等大管輪◆輪機工程與主機

二等大管輪◆電機電子與自動控制

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物生理學與解剖學#142236(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物營養學#142235(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物各論（包括加工利用與動物保護）#142234(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：廢棄物處理工程#142233(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：資源地質與礦床學#142232(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：礦山評估與礦場設計#142231(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：港灣工程#142230(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：石油探採學與採礦學#142229(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：都市及國土計畫理論與法制#142228(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜熱療學 筆記/題庫

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計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

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其他規定

課程：憲在進行式~(公職憲法)
章節：監察院

四等警察

課程：警察英文
章節：單字片語題

一般警察四等

課程：警察英文
章節：單字片語題

79.當圖為PET/CT掃描胸部影像時，PET投影資料轉換為弦波圖（sinogram）時，發現紅色箭頭指的地方有線條不連續平移現象，其原因為何？ (A)CT和PET影像對位偏移，造成影像不匹配 (B)進行CT掃描時，管電壓太低造成 (C)影像重組條件選擇錯誤 (D)病患移動

32.多重器官衰竭通常由下列何種器官起始？ (A)小腸衰竭 (B)肝衰竭 (C)肺衰竭 (D)腎衰竭

49 關於活動局部義齒組件發生斷裂或破損的原因，下列敘述何者錯誤？ (A)牙鈎臂（clasp arm）反覆在過小的倒凹中進出易發生斷裂 (B)空間製備不足容易導致咬合面鈎靠（rest）發生斷裂 (C)主連接體（major connector）的變形或斷裂通常是病人的不正確使用所導致 (D)在義齒完成或拋光的階段處理不當也會造成義齒組件斷裂

7. 依行政程序法規定，關於期間之敘述，下列何者錯誤？ (A)期間以時計算者，即時起算 (B)期間涉及處罰之行政處分，其始日不計時刻不列入期間之計算 (C)基於法規之申請，以掛號方式向行政機關提出者，以交郵當日之郵戳為準 (D)行政機關對於人民依法規之申請，如無特別規定，其處理時間為 2 個月

8. 中央主管機關對地方自治條例設有處罰規定者，有下列何種事前監督方式？ (A)備查 (B)特許 (C)核定 (D)通報

21.小依老師在開學初，積極建立幼兒對班級規範與遊戲規則的共識，針對他的班級經營方式，以下相關敘述何者 合宜？ (A)利用班級圍圈活動，指出特定幼兒不當行為，提醒這樣的行為會被他人討厭 (B)逐一教導規範和規則，強調用老師教的方法表現正確的行為 (C)師生一起討論，分析適當與不適當行為及其理由 (D)當下立即糾正幼兒的不良行為，避免其他幼兒模仿