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中山◆電機◆通訊理論

台大◆化工◆化工熱力學與反應工程

研究所、轉學考(插大)◆物理化學及分析化學

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀設計概要#141818(2題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械力學概要#141817(4題)

115年 - 115 普通考試_環境檢驗：環境微生物學概要#141816(5題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境規劃與管理概要#141815(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

115年 - 115 普通考試_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#141811(5題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業經濟學概要#141810(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地震學概要#141809(9題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【Jessie課程】社會工作直接服務

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課程：108課綱【必修地科】

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社工師國考備考指南

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7.如圖所示為 CT 品保的那一個項目測試 品保的那一個項目測試？(A)切面厚度準確性(B)高對比解析度(C)低對比偵測度(D)線性度

5.一般利用百分比漣波（ripple）來衡量整流後的波形。下列三種 X 光機設備，請依所產生的漣波由小到大排序：①高頻產生器（high frequency generator） ②三相 12 脈衝（three phase, twelve pulse） ③三相 6 脈衝 （three phase, six pulse）(A)①②③(B)①③②(C)③②①(D)②③①

23 下列何種自體抗體（autoantibody）與全身性紅斑性狼瘡（systemic lupus erythematosus）最相關？(A)抗核抗體（anti-nuclear antibody） (B)抗肌動蛋白抗體（anti-actin antibody） (C)抗粒線體抗體（anti-mitochondrial antibody） (D)抗嗜中性球細胞質抗體（anti-neutrophil cytoplasmic antibody）

8.下列各敘述何者正確？ (A) 花貓 (calico cat) 通常是母貓 (B) 正常人的細胞均具有一個 Barr body (C) 色盲基因位於 Y 染色體上，故患者大都是男性 (D) 果蠅成蟲的唾腺細胞具有燈刷染色體 (lampbrush chromosome)

5 鄉（鎮、市）規約發布後，原則上應如何處理？ (A)應報縣政府備查 (B)應報縣議會備查 (C)應報縣政府核定 (D)應報縣議會核定

(四)關於資料 B 之投資，甲公司 X2 年本期其他綜合損益中當期發生之利益（損失）合計數（須標明利益或損失）以及 X3 年初其他綜合損益之重分類調整金額（須標明增加或減少）。 （2 分）