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115年 - 115 普通考試_動物技術：飼料與營養學概要#142105(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：營建法規概要#142104(4題)

115年 - 115 普通考試_園藝：園產品處理及加工學概要#142103(4題)

115年 - 115 普通考試_養殖技術：飼料與餌料概要#142102(4題)

115年 - 115 普通考試_漁業技術：漁具漁法學概要#142101(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：林產學概要#142100(4題)

115年 - 115 普通考試_漁業技術：漁場學概要#142099(8題)

115年 - 115 普通考試_衛生技術：公共衛生與衛生法規概要#142098(4題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：航海學概要#142097(9題)

115年 - 115 普通考試_食品衛生檢驗：食品微生物學概要#142096(8題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

表格

描述：藥物

非選的調整考古題詳解

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

AAPM:TG51/TG21差別

描述：AAPM:TG51/TG21差別

40. 西瓜、甜瓜在園藝作物分類上，屬於那一類作物？ (A) 漿果類 (B) 茄果類 (C) 莢果類 (D) 瓜果類

28.下列何種寄生蟲不會造成內臟仔蟲移行症（visceral larva migrans）？ (A)Dioctophyma renale (B)Toxocara canis (C)Toxocara cati (D)Gnathostoma spinigerum

18.有機式組織(Organic Organization)未具備下列何種特徵？ (A)規則較少 (B)正式溝通較多 (C)分權式的決策職權 (D)架構較為扁平

51.下列腫瘤何者不適合使用加馬刀進行治療？ (A)聽神經瘤 (B)腦下垂體瘤 (C)海綿狀血管瘤 (D)甲狀腺瘤

11.下列何者最能說明絕對閾限(absolute threshold)的概念？ (A)受測者幾乎無法偵測到訊號所對應的物理強度 (B)受測者有50%的機會可以偵測到訊號所對應的物理強度 (C)受測者有75%的機會可以偵測到訊號所對應的物理強度 (D)受測者有100%的機會可以偵測到訊號所對應的物理強度

10 下列何者攜帶的副交感神經支配淚腺與下頷下腺？(A)顏面神經 (B)舌咽神經 (C)動眼神經 (D)舌下神經