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115年 - 115 普通考試_勞工行政:勞資關係概要#142144(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政:勞工行政與勞工立法概要#142143(4題)
115年 - 115 普通考試_教育行政:教育概要#142142(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:旅運經營學概要#142141(8題)
115年 - 115 普通考試_教育行政:教育行政學概要#142140(4題)
115年 - 115 普通考試_養殖技術:養殖生態與管理概要(包括養殖工程)#142139(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案管理學概要#142138(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文)、新聞(選試日文):國際現勢概要#142137(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文)、新聞(選試日文):新聞學概要#142136(4題)
115年 - 115 普通考試_圖書資訊管理:技術服務概要#142135(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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【特選試題、影音課程】新多益閱讀測驗完整100題(101-200)
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摩友(100006038121037)
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背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習,我提供考生一份完...
高二上英文課程(十一年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+單字+測驗+影音......等,多效合一。
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大航海時代台灣原住民與外來者
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40. 西瓜、甜瓜在園藝作物分類上,屬於那一類作物? (A) 漿果類 (B) 茄果類 (C) 莢果類 (D) 瓜果類
38 依民法規定,下列關於贈與撤銷之敘述,何者正確? (A)贈與人不得任意撤銷贈與 (B)在移轉贈與物之權利後,贈與人仍得任意撤銷贈與 (C)贈與物之權利,若僅為一部移轉,就未移轉之部分,贈與人仍得任意撤銷贈與 (D)縱使為經公證之贈與,在贈與物權利未移轉前,贈與人仍得任意撤銷贈與
18.有機式組織(Organic Organization)未具備下列何種特徵? (A)規則較少 (B)正式溝通較多 (C)分權式的決策職權 (D)架構較為扁平
11 關於史達林力(Starling forces)在腳踝扭傷時所造成的水腫時的變化,下列敘述何者正確?(A)組織間液蛋白的滲透壓(πIF)增加,血漿蛋白造成的滲透壓(πC)也增加(B)組織間液蛋白的滲透壓(πIF)降低,血漿蛋白造成的滲透壓(πC)增加(C)組織間液蛋白的滲透壓(πIF)增加,血漿蛋白造成的滲透壓(πC)降低(D)組織間液蛋白的滲透壓(πIF)降低,血漿蛋白造成的滲透壓(πC)也降低
12 下列何者是肌肉收縮過程中、短時間(數毫秒內)提供能量的最主要來源?(A)肌鈣蛋白 (B)磷酸肌酸 (C)肌紅蛋白 (D)葡萄糖
67.病人主訴牙齒容易移位及脫落,其局部根尖片顯示如圖,此病人最可能罹患何種疾病? (A)局部牙齒發育不良(regional odontodysplasia) (B)第一型牙本質發育不良(dentin dysplasia type I) (C)第二型牙本質發育不良(dentin dysplasia type II) (D)牙本質形成不良(dentinogenesis imperfecta)