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115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)

115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察人事行政與法制#140768(4題)

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20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。

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04、 利用反應時間(reaction time)來研究心理歷程,此研究法最早可以追溯到: (A) F. C. Donders (B) Max Wertheimer (C) Wilhelm Wundt (D) Hermann Ebbinghaus

44 下列何者非屬跨域治理概念的核心要素? (A)跨域治理之方式多元,涵蓋跨轄區、跨部門、跨政策領域之間的伙伴合 作關係 (B)跨域治理之法制化方式程度不一,我國地方制度法目前僅採取第 24 條 之 2 訂立行政契約 (C)跨域治理係高度政治性的議題,涉及地方自主權,故需密切的政治協商 與談判 (D)跨域治理需以民意為基礎,故應博採周諮,凝聚共識

2.為因應乾季時水量不足現象,臺灣水稻採用輪流灌溉,簡稱為「輪灌」。而輪灌依其給水方式可區分為數 個種類,下列何者非屬之? (A)標準式輪灌 (B)精密式輪灌 (C)大區輪灌 (D)系統式輪灌

7 過多蛋白質攝取最可能造成下列何種狀況? (A)鐵缺乏 (B)糖尿病 (C)高膽固醇血症(D)鈣流失

20 有關鋼筋加工之敘述,下列何者錯 誤? (A) 鋼筋加工前應確認加工圖,始得加工 (B) 材料進場應核對數量、材質、出廠文件、審核無輻 射證 明文件、氯離子含量 (C) 所有鋼筋必須冷灣 (D) 鋼筋整直時,有彎頭之鋼筋應先將變頭彎曲再整 直,不得逕 將彎頭切斷

55.唐吳融〈情〉詩:「依依脈脈兩如何,細似輕絲渺似波。」 詩句中的「渺」做何解釋? (A)微小 (B)模糊 (C)漂流 (D)消逝