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TIIBS◆管理學
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115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):線性代數#140914(12題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶操作與船上人員管理#140913(40題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:資料庫應用#140912(9題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試英文):外國文(英文兼試移民專業英文)#140911(23題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶通訊與航海英文#140910(40題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):數論#140909(8題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組(選試英文):通訊系統#140908(18題)
115年 - 115 國家安全情報、移民行政特種考試_三等_資訊組(選試英文)、移民行政資訊組:資料庫應用#140907(9題)
115年 - 115 財團法人中小企業信用保證基金_儲備職員甄選試題_一般人員:國文#140906(50題)
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各類科組:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#140905(30題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
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三種測量方法詳述
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最新討論
09、 在依附關係發展上,那種照顧者和嬰兒互動的方式有利於發展安全依附? (A) 照顧者只在固定時間提供嬰兒食物,而且每次提供的份量遠超過嬰兒的食量 (B) 照顧者鼓勵嬰兒獨立處理自己的情緒,即使嬰兒哭鬧也不回應 (C) 照顧者在嬰兒哭鬧時很快回應,而且能按照嬰兒哭鬧原因(如心理或生理)提供回應 (D) 在遊戲時,照顧者主導遊戲進行的方式
10、 以兒童「行走(walking)」發展來探索先天後天的議題,研究發現: (A) 茂密森林裡成長的巴拉圭嬰兒,開始走路的年齡比歐美小孩開始行走的平均年紀晚 6 個月 (B) 肯亞父母把嬰兒直立置放於堅硬的表面,這群小孩開始行走的年紀比歐美小孩早 1 個月 (C) 剛開始會爬行的嬰兒,因為具有天生的深度知覺,不敢爬過「視覺懸崖」 (D) 如果父母親利用操作制約的原則訓練嬰兒行走,會讓嬰兒可以提早到 6 個月大就會行走
5. 小嫻於走廊和同學相撞後流鼻血,下列何種處理方法較適合?(A) 請小嫻頭向後傾止血 (B) 加壓兩側鼻翼 10 分鐘止血(C) 拿冰塊冰敷額頭或鼻子 (D) 用衛生紙塞住鼻孔止血 。
13.有關胚胎發育的敘述,何者不正確? (A)是整個生命過程中細胞分裂最旺盛的階段(B)是整個生命過程中基因表現最多樣化的階段 (C)胚胎細胞與成體細胞的基因數相同 (D)對大部分的生物而言從受精卵到胚胎發育的早期,其細胞體積大致維持不變 (E)肌動蛋白(actin)與原腸化(gastrulation)的過程有密切的關係
一、依據工作特性模式(Job Characteristics Model, JCM) ,激勵員工的職務設 計應具備那些核心構面與指導方針?(25 分)
三、何謂評鑑中心法?在公部門要如何運用?(25 分)