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泉勝◆程式語言與設計(下冊)
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115年 - 115 普通考試_交通技術:交通工程概要#142108(8題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:化學#142107(30題)
115年 - 115 普通考試_自然保育:自然保育經營管理概要#142106(8題)
115年 - 115 普通考試_動物技術:飼料與營養學概要#142105(4題)
115年 - 115 普通考試_建築工程:營建法規概要#142104(4題)
115年 - 115 普通考試_園藝:園產品處理及加工學概要#142103(4題)
115年 - 115 普通考試_養殖技術:飼料與餌料概要#142102(4題)
115年 - 115 普通考試_漁業技術:漁具漁法學概要#142101(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:林產學概要#142100(4題)
115年 - 115 普通考試_漁業技術:漁場學概要#142099(8題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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本課程供大家深入學習地球科學使用,若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義,雖以必修地科為基本...
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【社工師國考重點整理】 A4大小印刷,字體14舒服順眼,皆為本人詳讀考古題精華,熟悉考古題之後把各科必讀...
玩轉英檢中高級 CEFR B2
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課程名稱:玩轉英檢中高級(Volume-Based Series) —— 不只是刷題,更是掌握「高階英語邏輯」的通關密技!...
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布迪爾的四種資本類型
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經濟:收入、財產 文化:世代相傳、家庭繼承 社會:人際關係、社會關係 象徵:權威、聲望、地位
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最新討論
27.哪一種技術最不適合用在諮商的起始階段? (A)引導 (B)反映 (C)沉默 (D)傾聽
6 甲於 99 年 6 月 1 日因酒醉駕車而遭檢察官起訴,法院判處甲犯不能安全駕駛罪。以下關於緩刑之宣告,何者錯誤? (A)甲前無犯罪紀錄,此次犯罪受 7 月有期徒刑宣告,法官得宣告緩刑 (B)甲於 98 年 1 月曾因過失致人於死罪而被判處 1 年有期徒刑,且受緩刑宣告 2 年,如今犯不能安全駕駛罪,仍得再度宣告緩刑 (C)甲於 96 年 6 月曾因竊盜罪判處有期徒刑 6 月且執行完畢,如今因不能安全駕駛罪而受有期徒刑 6月宣告,仍得宣告緩刑 (D)甲於 99 年 1 月因誹謗罪而被判處 60 日拘役,且以易科罰金方式執行完畢,此次不能安全駕駛罪,法官判處有期徒刑 6 月,仍得宣告緩刑
19、 有過車禍經驗的司機,聽到汽車喇叭的聲音就會心跳加快血壓上升。這樣的恐懼制約(fear conditioning)反應與下列那個腦區有關? (A) 小腦(cerebellum) (B) 胼胝體(corpus callosum) (C) 杏仁核(amygdala) (D) 大腦皮質 Broca 區(Broca's area)
69. () 電功率之單位為下列何者? (A)伏特 (B)安培 (C)法拉 (D)瓦特
10. Microplastics are a mirror 10 the consequences of our “throwaway culture.”(A)absorbing(B)deserving(C)reflecting(D)suspending
7. 依據教育行政權力運用的原則,在「法職權」的基礎上,最好還要兼用哪兩種權力,其成效最好? (A)強制權與獎賞權 (B)專家權與參照權 (C)情感權與強制權 (D)關係權與威脅利誘