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115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地穩定與崩塌地治理工程#141758(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:土地測量法規及實務(包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規)#141757(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地保育規劃與設計(包括沖蝕原理)#141756(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:醫用微生物及免疫學#141755(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_農業技術:作物學與作物生理學#141754(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_地質:構造地質與地層學#141753(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#141752(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:土壤力學(包括基礎工程)及鋼筋混凝土學#141751(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:森林生態學#141750(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:育林學#141749(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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【警鴿】刑法總則(二)
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個人筆記2
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L1 The day I broke the rules
課程:
高二上英文課程(十一年級)
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最新討論
35、 想像 Eysenck 將你的一位室友歸類為外向性格、另一個室友為內向性格。當你進到房間,很大力地關房門,發出很大的碰聲響,這兩位室友,誰會顯現出較大的生理激發(physiological arousal)? (A) 外向的室友 (B) 內向的室友 (C) 兩位的反應一樣 (D) 性格向度無法預測反應,故無法推論出何人
36、 性格理論中,與心理動力論及人本取向論相比,特質論的特點在於: (A) 對性格的描述多於解釋 (B) 對人性本質有較多的正向描述 (C) 較不適合做實徵調查 (D) 較不同於我們對性格的直覺觀點
12 甲在新北市有多筆土地,其中一筆為符合規定之自用住宅用地,課稅地價為 10 萬元,其餘土地 之課稅地價總額為 400 萬元。假設新北市累進起點地價為 375 萬元,依土地稅法規定,甲一年應 納地價稅額為多少元? (A) 40,200 (B) 41,450 (C) 41,850 (D) 60,200
49.有關自動體外電擊去顫器(AED)操作,下列敘述何者錯誤? (A)可由非醫護人員操作使用 (B)若病人體內裝有人工心臟節律器就不能使用AED (C)操作步驟口訣:開、貼、插、按 (D)按電擊鈕前先清場,確認無人接觸病人
16.下列何者為gastroparesis常見的病因? (A)obese (B)hypertension (C)diabetes (D)anorexia
30 下列何者得逕行以命令定之? (A)創設人民權利者 (B)關於國家各機關之組織者 (C)課予人民義務者 (D)執行法律之技術性、細節性事項