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高普考/三四等/高員級◆行政學

專技◆行政法(包含行政程序法等)

捷運◆國文

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：船舶操作與人員管理#141030(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：維修保養與輔機#141028(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#141025(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機工程與主機#141024(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：教育常識#141022(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國文#141021(25題)

115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題：公民科#141019(12題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#141013(50題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

高一上英文課程(十年級)

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行政法-實戰記憶術

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國一上數學課程(七年級)

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簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

綜合題

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：分子發散光譜學 : Fluorescence measurements

衍生化

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：液相層析

固定相

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：液相層析

1 下列何項法律規定，涉及法律施行之「地的效力」？ (A)民法第 314 條規定，以給付特定物為標的者，以其物於訂約時之所在地為清償地 (B)民事訴訟法第 1 條規定，訴訟，由被告住所地之法院管轄 (C)憲法第 52 條規定，總統除犯內亂或外患罪外，非經罷免或解職，不受刑事上之訴究 (D)刑法第 5 條規定，在中華民國領域外犯外患罪者，適用中華民國刑法

15 下列處分何者為形成處分？ (A)既成道路的認定 (B)死亡證明的發給 (C)公務員的任命 (D)集會遊行的禁止

16 下列何者不屬行政執行法規定之直接強制方法？ (A)怠金 (B)扣留 (C)註銷證照 (D)解除占有、處置、使用或限制使用動產不動產

17 下列何者非屬訴願救濟之範圍？ (A)請求命駁回申請之機關為一定處分 (B)請求撤銷行政處分 (C)請求命怠為處分之機關為一定處分 (D)請求確認行政處分無效

(一)心理契約(Psychological Contract)

(二)安靜蓬勃(Quiet Thriving)