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(1)計算機概要(2)作業系統管理(Windows/AIX/Linux)(3)網路管理(4)資訊安全管理 (Firewall、IPS、MDM、SIEM、WAF、DLP、防毒、網路弱掃、原碼檢測)
資訊安全管理 (Firewall、IPS、MDM、SIEM、WAF、DLP、防毒、網路弱掃、原碼檢測)
(1)計算機概要(2)作業系統管理(Windows/AIX/Linux)(3)網路管理(4)資訊安全管理 (滲透測試、資安分析鑑識、DLP、SIEM、WAF、DDoS)
最新試卷
115年 - 115 專技普考_消防設備士:警報與避難系統消防安全設備概要#140569(42題)
115年 - 115 專技高考_消防設備師:化學系統消防安全設備#140568(4題)
【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師:警報系統消防安全設備#140567(4題)
115年 - 115 專技高考_消防設備師:消防法規#140566(44題)
115年 - 115-2 航海人員測驗 _ 一等管輪:船用電機與自動控制#140565(40題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海事查勘鑑定#140564(4題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海事保險英文公證報告#140563(10題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:海商法概要#140562(46題)
115年 - 115 專技普考_海事保險公證人:保險法規概要#140561(42題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:一般查勘鑑定#140560(4題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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考前衝刺-國營/台電/台水/郵局英文,一舉拿下高分。
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(國中理化)反應速率與化學平衡
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國中教育會考自然科
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(國中理化)認識有機化合物
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最新討論
6 下列那個技術或方法,最適合用來探討特定大腦皮質與特定認知功能之間是否有因果關係? (A)功能性核磁共振造影(functional magnetic resonance imaging)(B)正子放射造影(positron emission tomography) (C)穿顱磁刺激(transcranial magnetic stimulation) (D) 事件關連電位(event-related potentials)
18 人民申請補助金經駁回,於經訴願程序後,仍未獲救濟,應提起何種行政訴訟以求救濟? (A)確認訴訟 (B)撤銷訴訟 (C)一般給付訴訟 (D)課予義務訴訟
19 下列何者不屬高等行政法院地方行政訴訟庭之管轄事件? (A)依行政訴訟法第 237 條之 18 提起之都市計畫審查程序 (B)交通裁決事件 (C)收容聲請事件 (D)適用行政訴訟法簡易訴訟程序之事件
17某國小六年級學生小杰在放學途中撿到一個裝有數千元現金的皮夾。起初,他考慮將錢留下購買自己喜歡的物品,但想到失主可能十分著急,因此最終將皮夾交給警察局。事後,導師在班上討論此事件時,詢問學生:「如果沒有人知道你拿走皮夾,你還會歸還嗎?」學生回答:「即使不會被發現,我也認為應該歸還,因為這是對的事情。」若依據Kohlberg道德發展理論分析,該學生最可能達到下列哪一階段?(A)因避免受到懲罰而選擇歸還皮夾。(B)因希望獲得他人稱讚而選擇歸還皮夾。(C)因遵守社會規範與法律責任而選擇歸還皮夾。(D)因認同普遍倫理原則而選擇歸還皮夾。
18某學生因長期遭同儕排擠而逐漸拒絕參與團體活動。導師發現後,除提供情緒支持外,也主動與輔導教師合作,透過班級活動改善同儕互動氛圍,同時安排個別輔導協助學生建立自信。若依據學生輔導法三級輔導架構分析,導師與輔導教師目前最主要進行的是:(A)發展性輔導與介入性輔導。(B)發展性輔導與處遇性輔導。(C)處遇性輔導與危機處理。(D)醫療轉介與司法介入。
19國小學生的母語(如閩南語、閩東語、客家語…)在108課綱中屬於哪一種課程?(A)校訂課程(B)部定課程(C)非正式課程(D)彈性學習課程