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台鐵◆營建法規與建管行政(概要)
台鐵◆品質管理系統概論概要
台鐵◆土地利用概要(包括土地使用計畫及管制、土地重劃及土地經營學)
最新試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750(2026/06/01更新)#140335(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450(2026/06/01更新)#140334(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700(2026/06/01更新)#140333(50題)
115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等/一般金融人員:(1)國文-公文(函)與短文寫作#140332(2題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650(2026/06/01更新)#140331(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:音樂科#140330(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600(2026/06/01更新)#140329(50題)
115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等/一般金融人員:(2)英文#140328(25題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550(2026/06/01更新)#140327(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:童軍科#140326(50題)
最新試題
40.土地為信託財產者,下列何種情形移轉所有權時,不課徵土地增值稅? (A)信託契約明定信託財產之受益人為非委託人者,信託關係消滅時,受託人與受益人間移轉所有權時 (B)受託人就受託土地,於信託關係存續中,有償移轉所有權時 (C)因遺囑成立之信託,於信託關係消滅時,受託人與受益人間移轉所有權時 (D)受託人依信託本旨移轉信託土地與委託人以外之歸屬權利人時
39.下列有關區段徵收範圍內土地經規劃整理後之處理方式,何者正確? (A)抵價地發交被徵收土地及建物所有權人領回 (B)道路、溝渠、公園、綠地、兒童遊樂場、廣場、停車場、體育場所及國民學校用地,有償登記為當地直 轄市有、縣(市)有或鄉(鎮、市)有 (C)國民住宅用地、安置原住戶或經行政院專案核准所需土地得予標售、標租或設定地上權 (D)區段徵收範圍內之公有土地,管理機關應以作價或領回土地方式撥供該管區段徵收主管機關統籌規劃開 發、分配
38.需用土地人因公益目的興辦事業,需穿越私有土地之上空或地下,得就需用之空間範圍協議取得地 上權,協議不成時,應如何處理? (A)協議價購土地所有權 (B)協議徵用土地所有權 (C)準用徵收規定取得地上權 (D)準用徵收規定取得所有權
最新申論題
第二題: 已公告徵收之土地,應辦理撤銷徵收之情形為何?應由何人申請?請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】
(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議,應如何處理?【10 分】
(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前,哪些情形之下可以終止?【10 分】
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考前60天◆經濟學
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高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
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Terry Tung
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國家考試考古題整理
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憲法 第 114 條
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中華民國憲法法條
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第 十一 章 地方制度 第 一 節 省
描述:
省自治法制定後,須即送司法院。司法院如認為有違憲之處,應將違憲條文宣布無效。
憲法 第 115 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 十一 章 地方制度 第 一 節 省
描述:
省自治法施行中,如因其中某條發生重大障礙,經司法院召集有關方面陳述意見後,由行政院院長、立法院院長、...
憲法 第 116 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 十一 章 地方制度 第 一 節 省
描述:
省法規與國家法律牴觸者無效。
最新討論
9 甲、乙間的侵權損害賠償事件,於第二審程序進行中,雙方於言詞辯論中陳 明合意停止,至今已 6 個月而無人向法院聲請續行訴訟。則此訴訟事件: (A)第一審判決確定 (B)視為未起訴 (C)視為原告撤回起訴 (D)應以裁定駁回原告的起訴
10 關於民事訴訟之簡易程序,下列敘述何者正確? (A)關於財產權之訴訟,其標的之金額或價額在新臺幣 10 萬元以下者,適 用簡易程序 (B)當事人對於第一審法院所為之終局判決,就其確定之事實認為無誤者, 得合意逕向第三審法院上訴 (C)對於簡易程序之第一審裁判,得上訴或抗告於管轄之地方法院,其審判 以合議行之 (D)被告在簡易程序中同意原告為訴之變更或追加者,視為合意行簡易訴訟 程序
23 甲鄉長經法院判決當選無效確定,下列處理方式何者正確? (A)由縣政府報請內政部解除其職務 (B)所遺任期須不足 1 年,始行補選 (C)鄉長去職者,由縣政府派員代理 (D)應自事實發生之日起 2 個月內完成補選
5. 為協助王老師進行第一層級全班性正向行為介入與支持,以增進三位學生的適當行為及融入班級活動,提供三項王老師可實施的具體策略並說明做法。(6 分)
6. 以行為前事、行為問題與行為後果對甲生的行為進行分析。(3 分)