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基礎能力測驗（英文）

原住民族政策概要

林產學與育林學概要

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：歷史、歷史(原住民教育組)#141126(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：數學#141125(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：英語#141124(1題)

40.土地為信託財產者，下列何種情形移轉所有權時，不課徵土地增值稅？ (A)信託契約明定信託財產之受益人為非委託人者，信託關係消滅時，受託人與受益人間移轉所有權時 (B)受託人就受託土地，於信託關係存續中，有償移轉所有權時 (C)因遺囑成立之信託，於信託關係消滅時，受託人與受益人間移轉所有權時 (D)受託人依信託本旨移轉信託土地與委託人以外之歸屬權利人時

39.下列有關區段徵收範圍內土地經規劃整理後之處理方式，何者正確？ (A)抵價地發交被徵收土地及建物所有權人領回 (B)道路、溝渠、公園、綠地、兒童遊樂場、廣場、停車場、體育場所及國民學校用地，有償登記為當地直 轄市有、縣(市)有或鄉(鎮、市)有 (C)國民住宅用地、安置原住戶或經行政院專案核准所需土地得予標售、標租或設定地上權 (D)區段徵收範圍內之公有土地，管理機關應以作價或領回土地方式撥供該管區段徵收主管機關統籌規劃開 發、分配

38.需用土地人因公益目的興辦事業，需穿越私有土地之上空或地下，得就需用之空間範圍協議取得地 上權，協議不成時，應如何處理？ (A)協議價購土地所有權 (B)協議徵用土地所有權 (C)準用徵收規定取得地上權 (D)準用徵收規定取得所有權

第二題： 已公告徵收之土地，應辦理撤銷徵收之情形為何？應由何人申請？請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】

(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議，應如何處理？【10 分】

(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前，哪些情形之下可以終止？【10 分】

憲法訴訟法

講師：YK

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

阿摩上手指南：解鎖測驗與資源共享功能

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：剛註冊阿摩，卻被繁雜的功能搞得頭昏眼花？ 別擔心！這門課將用最簡單的方式，帶你快速認識阿摩的核心介面...

常用中藥

講師：yu

簡介：常用中藥題目整理（有些是有出現在選項中）

金融科技力(八)

描述：簡易筆記 待續..

北非＆西亞；歐洲

描述：．e

［國營事業］動詞

課程：考衝班-國營事業必考英文專班
章節：［國營事業］動詞

9 甲、乙間的侵權損害賠償事件，於第二審程序進行中，雙方於言詞辯論中陳 明合意停止，至今已 6 個月而無人向法院聲請續行訴訟。則此訴訟事件： (A)第一審判決確定 (B)視為未起訴 (C)視為原告撤回起訴 (D)應以裁定駁回原告的起訴

10 關於民事訴訟之簡易程序，下列敘述何者正確？ (A)關於財產權之訴訟，其標的之金額或價額在新臺幣 10 萬元以下者，適 用簡易程序 (B)當事人對於第一審法院所為之終局判決，就其確定之事實認為無誤者， 得合意逕向第三審法院上訴 (C)對於簡易程序之第一審裁判，得上訴或抗告於管轄之地方法院，其審判 以合議行之 (D)被告在簡易程序中同意原告為訴之變更或追加者，視為合意行簡易訴訟 程序

23 甲鄉長經法院判決當選無效確定，下列處理方式何者正確？ (A)由縣政府報請內政部解除其職務 (B)所遺任期須不足 1 年，始行補選 (C)鄉長去職者，由縣政府派員代理 (D)應自事實發生之日起 2 個月內完成補選

6. 以行為前事、行為問題與行為後果對甲生的行為進行分析。(3 分)

7.針對乙生「在國文課時要求上廁所，或說自己頭痛要去保健室休息」的行為，先分析其行為功能為何，再擬定功能等值的替代行為目標。(4分)

8.針對丙生在班上人際適應的情形，分別從以下社會技巧訓練的項目，各提出一項對應的具體輔導策略。(4分)