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115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184(2026/06/25 更新)#141262(34題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 101-150(2026/06/25 更新)#141261(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141260(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_選擇題 51-71(2026/06/25 更新)#141259(21題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141258(50題)
115年 - 錯誤採購態樣_選擇題 1-50(2026/06/25 更新)#141238(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)
最新試題
50. 關於旅客搭乘臺北捷運的多元支付服務,下列敘述何者正確? (A)於主要車站試辦 (B)接受任何信用卡 (C)開放 QR 乘車碼搭乘 (D)所有支付方式均適用常客優惠。
複選題49. 關於兒童搭乘捷運之規定,何者錯誤? (A)未滿 6 歲免費 (B)身高未滿 115 公分免費 (C)每 1 位購票旅客 最多陪同 2 名免費兒童 (D)國小兒童憑證享 8 折票價。
48. 臺北捷運高運量系統列車的供電型式為何? (A)導電軌/第三軌 (B)架空電車線 (C)內燃機輔助供電 (D)電池。
最新申論題
第二題: 已公告徵收之土地,應辦理撤銷徵收之情形為何?應由何人申請?請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】
(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議,應如何處理?【10 分】
(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前,哪些情形之下可以終止?【10 分】
最新課程
【警鴿】2025憲法考點統整(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
【警鴿】2025憲法考點統整(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
國二數學上數學課程(八年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
八年級數學課程,老師口訣秒殺解題!
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IFRS 9 金融資產重分類
描述:
完全不用背!!!!! 只要會基本分錄(減損,評價) 即可用【萬用公式】寫出重分類分錄
社工管的各種理論特色
描述:
社工管的各種理論和特色!記住記住 很常考
1431431431
課程:
測試用
章節:
章節四
最新討論
79 當支氣管擴張症病人出現下列何種狀況需盡速就醫? (A)天氣炎熱痰液變得較黏稠 (B)痰液明顯出現血絲或血塊 (C)進食大餐後呼吸變得較喘 (D)痰液出現分層現象
6. 教學的主體是學生,學生具有自我學習能力,教師是協助者而非指導者,這是哪一學派的主張? (A)民生主義 (B)存在主義 (C)進步主義 (D)未來主義
19.假設臺灣 50 指數昨日收盤價為 100,今日下跌 3%,明日再下跌 3%,以槓桿型 ETF 具有複 利效果的特性,請問累計 2 日下來,臺灣 50 正 2 ETF 之複利效果為何?(前述複利效果指槓 桿型 ETF 長期報酬率偏離標的指數正向倍數表現之情形) (A)11.64% (B)11.82% (C)0.18% (D)6%
2.依中華藥典,某藥品已配製成(1→10)之藥品水溶液,則下列之水溶液體積,何者相當於含 200 mg 的藥品? (A)130 μL (B)1.3 mL (C)2 mL (D)3 mL
61.某藥之血中濃度變化為 C=2e-0.13t -4e-1.12t ,則其吸收遲滯時間(tlag,lag time)約為多少小時?(t:hr, C:mg/L) (A)0.99 (B)0.86 (C)0.70 (D)0.62
申論題 一、心理衡鑑一般最常以普通心智能力的個人化測驗、人格測驗、行為衡鑑 及臨床面談,來獲取受測者的重要訊息。若有位家長請你協助評估他的 小孩情緒不穩、焦躁不安、衝動無序與注意力不集中等問題,請就上面 四個面向,自行設定青少年個案之相關資料,並運用單一測驗或衡鑑策 略,分別說明其衡鑑目的、作法,並陳述如何針對多方訊息進行推論、 判斷、彙整及報告撰寫。