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115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):國家安全相關法規(包括國家機密保護法、國家情報工作法、國家安全法、通訊保障及監察法、特種勤務條例)#140898(10題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:化學科#140897(35題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:公民科#140896(15題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察專業英文#140895(21題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組(選試英文):工程數學#140894(24題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:電子學#140893(6題)

115年 - 115 國立屏東女中第一次教師甄試試題:歷史科#140892(10題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:行政法研究#140891(3題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)#140890(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:入出國及移民法規概要(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140889(50題)

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34 關於行為活化治療(behavioral activation therapy)在憂鬱症的運用,下列敘述何者正確? (A)在針對貝克認知治療成效的研究中,行為活化的效果不如認知層面的調整 (B)可以幫助患者強化行為與憂鬱症狀間之負增強 (C)主要目標是針對憂鬱症患者缺乏活力、退縮及逃避的症狀 (D)仍需要配合負向想法的改變,建議參與的活動才能有效降低憂鬱症狀

1. 小光每日至少與同儕或老師發生口語衝突達五次以上。老師為小光擬定的行為介入目標分別是:第一個月減少口語攻擊次數,每日在五 次以內;第二個月能在老師的提示下發生衝突時暫離現場至冷靜區冷靜達80%;第三個月能在發生衝突時自行暫離現場至冷靜區冷靜 達80%。請問老師設定的目標依序是? (A)減少問題行為-增加正向行為-增加正向行為 (B)增加正向行為-維持正向行為-減少問題行為 (C)減少問題行為-增加正向行為-維持正向行為 (D)減少問題行為-維持正向行為-增加正向行為

12. 關於正向行為支持的概念,何者正確?(1)最早是學者提倡非嫌惡(non-aversive)方式處理重度障礙生的行為問題而提出(2)分初級、次級和三級預防(3)特教支持是屬於初級預防(4)正向行為支持非常強調社會效度(A)1234 (B)123 (C)124 (D)234

30.下列何者對血小板凝集的作用最強? (A)前列腺素 D2(PGD2) (B)白三烯素 B4(LTB4) (C)血管收縮素 II(ANG II) (D)血清素(5-HT)

26.依藥事法,維士比液、保力達 B 液可以在下列那些地點販賣?①藥師主持之藥局 ②藥劑生主持之藥局 ③ 百貨店 ④雜貨店 ⑤餐旅服務商(A)僅①②(B)②⑤(C)①②④(D)①②③