12. 關於正向行為支持的概念，何者正確？
(1)最早是學者提倡非嫌惡(non-aversive)方式處理重度障礙生的行為問題而提出
(2)分初級、次級和三級預防
(3)特教支持是屬於初級預防
(4)正向行為支持非常強調社會效度

(A)1234
(B)123
(C)124
(D)234

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統計： A(15), B(15), C(47), D(16), E(0) #3914838

詳解 (共 1 筆)

#7394304
? 正確選項解析
  • (1) 最早是學者提倡非嫌惡 (non-aversive) 方式處理重度障礙生的行為問題而提出：正確。
    • 解析：正向行為支持（PBS）起源於 1980 年代中期，當時一群應用行為分析（ABA）學者反對使用傳統的嫌惡刺激（如體罰、電擊、羞辱等處罰）來對待重度身心障礙者，進而倡導以尊重、人道且非嫌惡的方式來改善行為。 [1, 2, 3]
  • (2) 分初級、次級和三級預防：正確。
    • 解析：PBS 後來結合公共衛生概念，演變成多層級支持架構，包含：初級（全校/全班通用防範）、次級（高風險群小組輔導）、三級（嚴重行為問題的個別化支持）。 [1, 2, 3, 4]
  • (4) 正向行為支持非常強調社會效度：正確。
    • 解析：PBS 不僅要求行為在數據上改變，更強調社會效度（Social Validity）。這意味著介入的目標、程序與結果，必須讓家長、教師及個案本身覺得「有實質意義、符合倫理且切合實際需求」，以真正提升個案的生活品質。 [1, 2, 3]
❌ 錯誤選項解析
  • (3) 特教支持是屬於初級預防：錯誤。
    • 解析：特教支持（如個別化行為支持計畫 BIP、一對一行為功能評量 FBA）通常是針對「少數具有嚴重、持續性情緒行為問題」的學生，在三級預防中屬於「三級預防（個別化高強度支持）」，而非針對全體大眾的初級預防。
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