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清潔隊◆台北清潔隊業務

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115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶輔機概要#142167(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀規劃#142166(5題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：水處理工程概要#142165(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀工程#142164(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸經濟學概要#142163(4題)

115年 - 115 普通考試_金融保險：保險學概要#142162(4題)

115年 - 115 普通考試_檔案管理：檔案數位典藏及資訊系統概要#142161(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：工業設計概論#142160(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：藝術概論#142159(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：土地法規概要（包括土地登記）#142158(4題)

20. 小珍珠現年三歲，父母想開始對她施予數學教育，請問以下哪一種做法較不適當？ (A) 鼓勵小珍珠將可移動的玩具加以分類 (B) 配合生活情境運用開放式問題，引導小珍珠多方面思考 (C) 購買市售的紙筆教材，讓小珍珠不斷練習 (D) 運用遊戲方式，讓小珍珠從趣味中學習 3 II-75

19. 四歲的成成、廷廷和美美正在教室的一角進行模仿商店的遊戲，請問老師的哪一種做法較為適切？ (A) 老師指定每位幼兒所要扮演的角色 (B) 老師編寫模仿遊戲的劇本，讓幼兒演出 (C) 老師在一旁幫忙計算出幼兒交易的金額 (D) 老師扮演店員或顧客，和幼兒一起進行買賣遊戲 4 II-55

18. 小玫老師想讓幼兒對青蛙有多一層的認識，請問以下哪個做法最符合幼兒自然科學教育的精神？ (A) 老師解剖青蛙，讓幼兒在一旁觀看青蛙的內臟 (B) 提供水族箱讓幼兒養蝌蚪，順便觀察蝌蚪變青蛙的過程 (C) 以口述方式介紹青蛙，讓幼兒從聆聽中認識青蛙的種類 (D) 提供紙筆讓幼兒練習描繪常見的青蛙 2 II-21

第五層:每間隔 2 短針編一個狗牙針      (12)     

第四層:兩側都是長針，置中有「鎖針內鈎長針」的設計共 3 次      (11)     

第三層:兩側都是長針，置中 1 個十字長針      (10)     

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

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講師：陳耘得

簡介：12312312

（三）心律不整

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：三、心血管疾病

描述：1.antiarrhythmic drugs 2.dronedarone與amiodarone的比較 3.延長QTc interval的藥物 4.rate control 和 ry...

（四）冠狀動脈疾病

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：三、心血管疾病

描述： 1. atherosclerotic cardiovascular disease(ASCVD) 2. myocardial infarction(MI) 3. ST elevation myoca...

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描述：1

37 關於利社會行為的基本動機，下列何者錯誤？ (A)利社會行為中，有關回報規範是期待幫助他人可以提高未來對方幫助自己 (B)回報規範是屬於社會交換理論的觀點 (C)社會交換論視幫助他人為投資未來 (D)在演化心理學的觀點，最可能生存的人是能與周圍的人建立回報共識的人

4. 下列何者為法律行為？ (A)出租人行使終止權 (B)租金之催告 (C)請求履行債務之表示行為 (D)表示願意返還借款

4 有關行政組織個別組織型態之敘述，下列何者錯誤？ (A)國家中山科學研究院為行政法人 (B)國家通訊傳播委員會為獨立機關 (C)行政院訴願審議委員會為行政機關 (D)公務人員退休撫卹基金管理局不具獨立之法人格地位

18.關於抗凝血藥物 warfarin 之作用機制與應用，下列敘述何者正確？ (A)warfarin 的抗凝血機制為活化 antithrombin (B)third-generation cephalosporins 會增加 warfarin 的作用 (C)warfarin 適合給懷孕婦女使用 (D)protamine 能有效控制 warfarin 所造成的出血

64.犬副流行性感冒的病原為下列何者？ (A)Chlamydia(B)Paramyxovirus(C)Coronavirus(D)Herpesvirus

8.從 rubriblast 至成熟紅血球的過程中，下列有關細胞型態變化的敘述何者最為適當？ (A)細胞逐漸變大；細胞核逐漸變大；染色質更聚集(B)細胞逐漸變小；細胞核逐漸變大；染色質更聚集(C)細胞逐漸變小；細胞核逐漸變小；染色質更聚集(D)細胞逐漸變大；細胞核逐漸變小；染色質更聚集