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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題：特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題：國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

35. 利用植物可以造成基本的空間型態，以下說明何者有誤？(A) 開放空間：主要係利用低矮的灌木及地被植物為空間的界定元素；(B) 半開放空間：在某側利用較高的植物造成較強的封閉性，以限制視線的穿透；(C) 封閉的遮蓋空間：此型空間常見於原野中，空間特點是黑暗、陰森、封閉、獨立；(D) 遮蓋空為成列的遮蔭樹所形成的頂面空間,而其四側則為樹蓬。  

34. 綠草的維護以下說明何者為誤？(A) 去除雜草；(B) 依實際需要適度灑水，最好以自動旋轉頭為之，省時省力；(C) 依地形狀況使用機械，如有鐵欄，則改用鐮刀；(D) 在生長旺盛期秋季時施用追肥 4-5 次。 

33. 樹木的移植其斷根處理的時機說明以下何者有誤？(A) 一般而言，炎夏及酷寒的季節，不宜進行斷根處理作業；(B) 落葉樹在春季斷根處理，在秋季移植；(C) 常綠樹在春季行斷根處理，至第二年的春天或梅雨期移植；(D) 貴重樹或特別大的高齡樹應一次即做完斷根處理。 

(2)表現目的不同

(1)表現方式 配對選項

4. 園地測量中，簡易的距離測尺測量必須具備卷尺(皮尺)、標桿、測針、手旗、垂球等工具，試將以下簡易距離測尺測量工具名稱填入。(4%)

郵局短文寫作批改線上課程

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國中數學會考總複習

講師：Terry Tung

簡介：蒐集分類20年以上的考題，整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。考生可依據國...

會計審計法規-會計法筆記

描述：會計法筆記

會計審計法規-審計法筆記

描述：審計法筆記

Vocabulary

描述：字彙

謝小弟，體重8公斤，不慎燙傷，送入急診，經評估為二度燒傷，燒傷面積為25%，最初24小時須緊急輸注乳酸林格氏溶液(Lactated Ringer’s solution)800c.c.，其最初8小時的輸液量應為多少c.c.？(A)100(B)200 (C)400 (D)600

13. 有關「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」之內容，下列敘述何者錯誤 (A)依本條例辦理之實驗教育，包括個人實驗教育、團體實驗教育、機構實驗教育等三種方式 (B)實驗教育計畫期程，應配合學校學期時間；國民小學教育階段最長為六年，國民中學教育階段最長為三年，高級中等教育階段最長 為三年 (C)完成國民教育階段實驗教育之學生，得重行依本條例規定申請參與同一教育階段之實驗教育 (D)直轄市、縣(市)主管機關應於機構實驗教育計畫期滿三個月前，對機構實驗教育辦理成效評鑑

44 下列何種並非具致病性葡萄球菌之特色？(A)能產生色素 (B)能發酵木蜜醇（mannitol） (C)具有溶血作用 (D)凝固酶（coagulase）反應試驗呈陰性反應

17. 證券商經營期貨交易輔助業務,以何種業務為限? (A) 外匯期貨業務 (B) 證券相關期貨業務 (C) 委任期貨商可從事之期貨業務 (D) 金管會核准之期貨業務

9.針對慢性肘外側肌腱病變的運動治療，下列何者對於提升肌腱的抗張能力並誘導組織重塑最具臨床實證效益？ (A)僅執行完全無痛範圍內的等長收縮 (B)高頻率的低負荷向心收縮訓練 (C)快速的彈跳式牽張練習 (D)漸進式的離心收縮訓練

11.物理治療師進行臨床測試時，發現個案站立時候的骨盆一邊高一邊低，懷疑有長短腳，立即請個案正躺，雙 下肢平行，以皮尺測量兩側的髂前上棘和內踝之間的長度，下列敘述何者錯誤？ (A)若兩側長度相同，則可能是功能性長腿腳 (B)若兩側長度不同，量測比較髂嵴和股骨大轉子之間的長度有所不同，則可能是有髖內翻(coxa vara)或髖 外翻(coxa valga)的問題 (C)若兩側長度不同，量測比較股骨大轉子和外側膝關節線之間的長度有所不同，則可能是股骨幹長度不一 (D)若兩側長度不同，量測比較外側膝關節線和外踝之間的長度有所不同，則可能是脛骨幹長度不一