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29.當我們快速地對他人形成印象時,通常會運用那兩種概括的「內隱人格理論(implicit personality theory)」作 出判斷? (A)親切與能力 (B)內外向與能力 (C)親切與情緒穩定度 (D)內外向與情緒穩定度

7 下列何者之人數,在憲法增修條文中並無明文規定? (A)立法委員 (B)大法官 (C)考試委員 (D)監察委員

16.關於腹瀉的處置,下列敘述何者正確? (A)腹瀉時應減少含乳糖的食物,而蔗糖及果糖對腹瀉的影響較小,可以不必限制 (B)WHO 建議兒童急性腹瀉時使用低滲透壓的補水水溶液(oral rehydration solution)比等滲透壓的補水水溶液更能減少排便量及嘔吐 (C)發生腹瀉時應採用低纖維飲食,水溶性及非水溶性纖維均應該避免 (D)目前對於困難梭狀桿菌(Clostridium difficile)感染最好的治療方法是抗生素治療

4. 某金融科技公司的交易系統,在毫秒等級的時間內持續掃描跨市場價格差異、 分析大量即時報價,並自動執行交易指令。系統架構師在技術選用評估時,需確認該系統於即時交易決策中最核心依賴的 AI 能力。下列何者最能正確說明其 核心 AI 能力? (A)透過自然語言處理技術分析財經新聞語意,作為輔助性市場情緒指標;(B)快速分析龐大市場數據並在極短時間內識別交易機會,驅動自動化交易決策; (C)運用生成對抗網路模擬極端市場情境,預先產出各類黑天鵝事件的應對策 略; (D)透過推薦系統技術,根據投資人歷史交易行為推薦最適合的投資組合標的

3. 國小五年級的小哲常以插話、離座吸引同儕注意。某次國語課個人閱讀時間,小哲不斷起身與同學交談,並以「我只是想確認答案」、「別人也有講話」、「你為什麼只針對我」等理由與教師辯論。教師未逐一回應其說詞,也未提高音量,僅以平穩語氣重複相同指令:「現在是安靜閱讀時間,請先回到座位。」如此重複四、五次後,小哲停止爭辯並回到座位。依據班級經營理論,該教師主要運用下列何種策略? (A) 消弱原則(Extinction),完全忽略問題行為,使其因失去增強而自然減少。 (B) 我訊息(I-Message),教師表達對學生行為的客觀描述、自身感受及影響。 (C) 行為塑造法(Shaping),逐步增強接近目標的行為以建立常規。 (D) 破唱片法(Broken Record Technique),冷靜且一致地重複表達訴求。

68.下列何者為中藥巴戟天之使用部位? (A)肉質莖 (B)葉 (C)根 (D)花