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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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9. 類胡蘿蔔素 (carotenoids) 是光合作用的輔助色素,下列關於類胡蘿蔔素的敘述何者較正 確? (A) 類胡蘿蔔素的吸收光譜與葉綠素 a 一致 (B) 類胡蘿蔔素在蔬果中存在的位置為細胞核 (C) 葉黃素屬於類胡蘿蔔素的一種,可作為人體保健食品,主要用來維持人類聽力系統 之正常運作 (D) 胡蘿蔔富含類胡蘿蔔素,呈橘黃色,是因為類胡蘿蔔素吸收紅、橙、黃色光所造成 (E) 類胡蘿蔔素具光保護作用 (photoprotection),可吸收過多光能,降低強光對葉綠素造 成傷害

12.有關儲物症(hoarding disorder)與強迫症(obsessive-complusive disorder)的區辨,下列敘述何者最恰當? (A)若儲物行為是基於典型強迫思考的後果,較適合被診斷為強迫症而非儲物症 (B)儲物症患者無法從儲物中獲得愉悅感,強迫症患者藉由強迫行為來自我滿足 (C)兩者皆有保存物品的強烈衝動,會不斷地想要獲得更多的物品當作自我酬賞 (D)儲物症的儲物類型通常較強迫症來得詭異,像是收集尿液、指甲或是人類毛髮

13.創傷後壓力症的臨床表徵具有發展上的變異性。對六歲以下的兒童而言,下列敘述何者錯誤? (A)反覆出現的惡夢必定包含創傷事件的特定內容 (B)侵入性的創傷記憶不一定表現出痛苦且可能於玩耍時重演 (C)不願意探索新環境可能與逃避反應有關 (D)相較於認知變化,較容易觀察到情緒的負向改變

14.急性壓力症中常會出現自發性的恐慌發作,下列何種情況較可能被診斷是恐慌症? (A)當恐慌發作與經驗到的創傷事件記憶有關 (B)當恐慌發作是不可預期的,且會擔心未來再發作或發作後帶來的後果 (C)當恐慌發作是可預期的,且會逃避與創傷事件相關的線索 (D)當恐慌發作是可預期的,且會誇大創傷線索引發的生理反應

47.依全民健康保險法,藥物給付項目及支付標準,由保險人與相關代表共同擬訂,下列何者除外? (A)被保險人(B)雇主(C)保險醫事服務提供者(D)藥物提供者

49.依全民健康保險法,我國全民健康保險每年度醫療給付費用總額,由主管機關於年度開始六個月前擬訂其範 圍,下列接續流程之敘述何者正確?(A)經諮詢衛生福利部,報總統府核定(B)經諮詢衛生福利部,報立法院核定(C)經諮詢衛生福利部全民健康保險會,報行政院核定(D)經諮詢衛生福利部全民健康保險會,報立法院核定