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BEP 商業英文規劃師

ITE◆網路通訊專業人員

教甄◆客語

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員：警察人事行政與法制#140768(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：偵查法學與刑事司法作業#140767(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：警察法制作業#140766(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察法制人員：行政法與警察行政違規調查裁處作業#140765(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海上犯罪偵查法學#140764(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：國際海洋法#140763(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：水上警察學#140762(7題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海巡法規（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、行政執行法、公務人員行政中立法）#140761(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國境執法#140760(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國土安全與國境安全管理#140759(4題)

50. 羅盤測量主要為測量角度之儀器適合林地測量。 (A)O(B)X

49. 公共設施中之垃圾桶，就造形與材料而言，造形不須強調應重環境調合。 (A)O(B)X

48. 政府之政策，法令是影響設計甚大的因素不能違背。 (A)O(B)X

(2)從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)

(1)根據上圖，說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後，幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)

5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例：(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。

食品化學- 醣類

講師：peter3610735

簡介：醣醣類為重要營養素之一，與蛋白質、脂質為合稱為三大基本成分，藉由四個單元主題解說醣類的基本架構，及其...

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

組織績效

描述：效率及效能

警察察的概念

描述：廣狹義之警察

法律保留

描述：大法官443的層級法律保留

41 證券交易法第 150 條規定禁止場外交易，惟部分例外情況則可為場外交易，以下何者屬非法進行之 場外交易？ (A)上市公司因公司法第 185 條及第 186 條規定，買回異議股東持有之公司股份 (B)上市公司發行可轉換公司債，經持有人行使轉換權時，由公司直接交付原先約定數量之普通股 (C)甲為向乙清償欠款，而將其持有之未送交集中保管之 D 上市公司普通股票 1 萬股以背書及交付方 式轉讓予乙 (D)丙向 B 證券公司購買以 C 上市公司普通股為基礎證券之認購權證，於得行使權利期間，丙要求 B 證券公司以 C 公司之普通股為實物交割

12 有關經鼻胃管給藥的敘述，下列何者錯誤？(A)使用氣切或氣管內管的病人，灌食前要先將氣囊放氣，以免造成吸入性肺炎 (B)灌食前反抽物若為咖啡或暗紅色，應抽出並通知醫師 (C)若遇不可磨粉之劑型，應詢問醫師以開立相同療效而可以研磨的劑型來替代 (D)容易潮解、變質的藥物，在給藥前才研磨以免影響藥效

21.下列那一個憂鬱的心理治療取向，最不重視探討與改變個案面對現實生活壓力時的想法內容？ (A)認知行為治療 (B)理情行為治療 (C)人際取向治療 (D)正念為基礎的認知治療

22.Davidson等人(2009)提出憂鬱與大腦前額葉活化程度不對稱性(asymmetry)有關，其所謂的前額葉活化程度不對稱性是指下列何者？ (A)前額葉腹內側(ventromedial prefrontal cortex)活化程度高於前額葉背外側(dorsolateral prefrontal cortex) (B)前額葉腹內側活化程度低於前額葉背外側 (C)左側半腦前額葉活化程度高於右側半腦前額葉 (D)左側半腦前額葉活化程度低於右側半腦前額葉

23.根據Brown與Barlow(2009)的描述，鬱症(major depressive disorder)在正向情感(positive affect)與負向情感(negative affect)上較符合下列何項敘述？ (A)高正向情感 & 高負向情感 (B)高正向情感 & 低負向情感 (C)低正向情感 & 高負向情感 (D)低正向情感 & 低負向情感

56.下列那一個評析工具不適用於單篇治療介入文獻的評析？ (A)PEDro 量表(B)Cochrane 誤差風險工具(C)CASP 隨機對照試驗評析工具(D)GRADE 評分系統