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高考三級◆調劑學與臨床藥學及藥物治療學

高考三級◆行政作用及行政救濟相關法規

高考三級◆資通安全概論

115年 - 115 普通考試_各類科：英文#141905(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕專任輔導教師專門科目#141904(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民中學_聯合甄選正式教師筆試﹕教育專業知識#141903(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選試題﹕國小教育專業科目#141902(50題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-金門縣文史#141901(3題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-教育專業#141900(1題)

115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)

115年 - 115 金門縣公立幼兒園教師聯合甄選試題：幼兒園國語文#141898(50題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政：行政學概要#141897(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_審計︰審計學(包括政府審計)#141895(31題)

50. 羅盤測量主要為測量角度之儀器適合林地測量。 (A)O(B)X

49. 公共設施中之垃圾桶，就造形與材料而言，造形不須強調應重環境調合。 (A)O(B)X

48. 政府之政策，法令是影響設計甚大的因素不能違背。 (A)O(B)X

(2)從平價、普及與近便性三者中，擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)

(1)根據上圖，說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後，幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)

5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵，並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例：(1)分配性正義之意涵：___________，舉例：___________。(2)補償性正義之意涵：___________，舉例：___________。

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講師：陳耘得

簡介：wqweqweqwe

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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(高中生物)細胞的構造與生理

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

(高中物理)能量守恆

課程：高中物理
章節：高中學測、指考考題題型-物理

描述： 什麼是能量守恆？ 能量守恆定律是自然界中最基本的定律之一，它指出： 能量既不會憑空產生，也不會憑空消...

(高中化學)化學反應式與化學計量

課程：高中化學
章節：高中學測、指考考題題型-化學

18 有關局部濕熱敷之使用，下列何者錯誤？(A)可於濕熱敷處先塗凡士林，避免燙傷 (B)保持濕熱敷溫度，濕熱敷料應經常更換 (C)濕熱敷溫度散失快，故溫度以 50.5～63℃為宜 (D)使用時間每次約 20～30 分鐘

26.針對失眠認知行為的各類治療策略與相對應功能行為的改變，下列配對何者錯誤？ (A)progressive relaxation：physical tension (B)stimulus control：conditioning arousal (C)cognitive treatments：unrealistic expectations and beliefs about sleep (D)graduated extinction：attentional bias

27.江小姐為猝睡症(narcolepsy)的患者，他在與朋友聊天談笑，講到高興處大笑後突然全身癱軟倒臥在地，此一症狀為下列何者？ (A)睡眠發作(sleep attack) (B)睡眠酩酊(sleep drunkeness) (C)睡眠麻痺(sleep paralysis) (D)猝倒(cataplexy)

28.關於年齡與性功能障礙之關係，下列敘述何者最恰當？ (A)停經女性的性慾望比年輕女性來得高 (B)年長女性較容易因為性慾低落而苦惱 (C)勃起障礙的盛行率會隨著年齡而增加 (D)60歲以上的男性，有高達50%的人可被診斷為勃起障礙(erectile disorder)

1.下列何種受體(receptor)的直接訊息傳遞路徑不需要透過酵素的參與，即可引發其受體所在細胞的功能改 變？ (A)胰島素(insulin)受體－骨骼肌細胞攝取葡萄糖 (B)alpha1 交感性(alpha1 adrenergic)受體－動脈平滑肌細胞收縮 (C)菸鹼性乙醯膽鹼(nicotinic acetylcholine)受體－骨骼肌細胞收縮 (D)beta1 交感性(beta1 adrenergic)受體－心肌細胞收縮

35.下列有關電灑離子法(ESI)的敘述，何者錯誤？ (A)透過內部電荷間相互排斥，使液滴分裂 (B)透過氮氣的吹拂協助揮發 (C)透過施加正電壓於金屬毛細管(metal capillary needle)，以分析帶正電離子 (D)透過放電針(electrical discharge needle)使分析物離子化