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技檢◆營造工程管理-乙級
清潔隊◆台北環境衛生與廢棄物管理(常識)
清潔隊◆台北公廁管理及資源回收(常識)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:海上人命安全#142200(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:氣候學(包括氣象統計)#142199(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:船用電學與自動控制#142198(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境影響評估技術#142197(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):載重平衡#142196(20題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航空氣象#142195(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航行學#142194(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:物理#142193(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全法令與規範#142192(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業衛生暴露風險評估#142191(4題)
最新試題
80.有關放射性物質安全運送規則對專用名詞之定義,下列何者錯誤? (A)包件:指交運之包裝及其放射性包容物 (B)包封容器:指運送時用以盛裝放射性物質使不致漏逸之容器組合 (C)A2 值:指允許裝入甲型包件之特殊型式放射性物質之最大活度 (D)運送指數:指為管制輻射曝露配賦予單一包件、外包裝、罐槽或貨櫃,或未包裝之第一類低比活度物質或第 一類表面污染物體之單一數值
79.輻射醫療曝露品質保證組織與專業人員設置及委託相關機構管理辦法所規定之各項紀錄,應保存幾年? (A)一 (B)三 (C)五 (D)七
78.根據游離輻射防護安全標準,十六歲以上未滿十八歲者接受輻射作業教學或工作訓練,其個人劑量限度之規 定,下列何者正確?①有效劑量每年不得超過六毫西弗 ②眼球水晶體之等價劑量每年不得超過五十毫西弗 ③人體外劑量每年不得超過二毫西弗 ④皮膚或四肢之等價劑量每年不得超過一百五十毫西弗 (A)①②④ (B)①②③ (C)②③④ (D)①③④
最新申論題
(2)、請詳細說明「設計理念」(5%)。
(1),設計一款具有識別性、代表性之圖案,並標示其色彩計畫,圖案尺寸自訂(15%)
2、請依您所看到的下方圖案,進行創意聯想,寫出20個具有創意性的想法。(10%)
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我國立院制定法律的步驟,白話好讀版,一頁就明白!
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包含近三年公民歷屆考點白話解析: 民法、刑法、憲法、政治學、經濟學、社會學、我國選舉制度、政府五院的...
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最新討論
因不可歸責於甲乙雙方當事人之事由,致甲之給付全部不能者,若乙已為部分之對待給付者,乙得主張何權利? (A)乙得主張債務不履行之損害賠償 (B)乙得主張依不當得利之規定,請求返還 (C)乙得主張侵權行為之損害賠償 (D)乙得請求履行契約
6.有關知情同意書的敘述,下列何者錯誤? (A)研究者必須清楚描述研究的過程 (B)參與者必須了解他們有自由退出的權益 (C)研究者必須以非強制方法獲得知情同意 (D)學生因修課而參與教學成效評量研究,可不需知情同意書
21.有關藥物交互作用之敘述,下列何者正確?(A)itraconazole 與 PPI 併用時,itraconazole cap 之口服吸收率會增加 (B)verapamil 與葡萄柚汁併服時,verapamil 之口服吸收率會降低 (C)furosemide injection 與 midazolam injection 混合使用,furosemide 可能產生沉澱 (D)tetracycline 與含有 Al3+或 Mg2+ 的 antacid 併服時,tetracycline 之口服吸收率會增加
10 甲貸款予其子乙新臺幣(下同)100 萬元後,甲將其對乙之前述債權(以下稱 A 債權)供丙設定 權利質權(以下稱 B 權利質權),以擔保甲對丙之債務(以下稱 C 債務) 。甲死亡後,其財產由乙 繼承,下列敘述,何者正確? (A) A 債權不因混同而消滅,B 權利質權不消滅 (B) A 債權不因混同而消滅,B 權利質權消滅 (C) A 債權因混同而消滅,B 權利質權不消滅 (D) A 債權因混同而消滅,B 權利質權消滅代號:41550
59.若想了解工作站配置與動作行為是否與慢性下背痛的存在有關,下列何種研究設計最適合? (A)個案研究(B)世代追蹤研究(C)病例對照研究(D)隨機對照研究
4.有關流行病學假說的擬定,下列敘述何者錯誤? (A)常使用 Mill's 準則(B)描述流行病學的重要目的之一(C)可使用一致法(method of agreement)(D)若 X 因素只能解釋某比例個案的疾病發生,則假說擬定可朝除 X 因素之外的因子進行研析,此方式屬於差異法(method of difference)