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地特三等◆定性定量分析
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技檢◆視聽電子-甲級
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115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題:本土語(閩南語)#140520(50題)
115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題:幼兒發展與教保概論(重複)#140519(50題)
115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選:幼兒教保活動設計#140518(50題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒發展與教保概論#140517(50題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#140516(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題:地理科#140512(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:理化科#140497(50題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕化學科#140494(37題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰數學#140480(15題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰臺南文史#140479(10題)
最新試題
20. 小珍珠現年三歲,父母想開始對她施予數學教育,請問以下哪一種做法較不適當? (A) 鼓勵小珍珠將可移動的玩具加以分類 (B) 配合生活情境運用開放式問題,引導小珍珠多方面思考 (C) 購買市售的紙筆教材,讓小珍珠不斷練習 (D) 運用遊戲方式,讓小珍珠從趣味中學習 3 II-75
19. 四歲的成成、廷廷和美美正在教室的一角進行模仿商店的遊戲,請問老師的哪一種做法較為適切? (A) 老師指定每位幼兒所要扮演的角色 (B) 老師編寫模仿遊戲的劇本,讓幼兒演出 (C) 老師在一旁幫忙計算出幼兒交易的金額 (D) 老師扮演店員或顧客,和幼兒一起進行買賣遊戲 4 II-55
18. 小玫老師想讓幼兒對青蛙有多一層的認識,請問以下哪個做法最符合幼兒自然科學教育的精神? (A) 老師解剖青蛙,讓幼兒在一旁觀看青蛙的內臟 (B) 提供水族箱讓幼兒養蝌蚪,順便觀察蝌蚪變青蛙的過程 (C) 以口述方式介紹青蛙,讓幼兒從聆聽中認識青蛙的種類 (D) 提供紙筆讓幼兒練習描繪常見的青蛙 2 II-21
最新申論題
第五層:每間隔 2 短針編一個狗牙針 (12)
第四層:兩側都是長針,置中有「鎖針內鈎長針」的設計共 3 次 (11)
第三層:兩側都是長針,置中 1 個十字長針 (10)
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特殊教育法法條
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【站僕】摩檸Morning.
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法條相關的試題
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國民教育法條
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最新主題筆記
道教科儀
描述:
道教科儀
輓聯、軸、額、幛
描述:
輓聯(輓軸):上下聯,上聯掛面對靈堂之右側,其下聯掛左側。 送輓聯者,若為亡者晚輩或下屬,需以直式書...
哀悼文,祭文,誄詞,弔文,告殮文,啟靈文,告窆文
描述:
祭文種類
最新討論
33. 期貨交易所上市之期貨交易契約於經主管機關核准後,下列情事何者之理由不在主管機關得撤銷之事項? (A) 喪失經濟效益 (B) 不符公共利益 (C) 經期貨交易所申請 (D) 經期貨商業同業公會之申請
17.下列哪一種注射法,療效最快速? (A)肌肉注射法 (B)皮下注射法 (C)皮內注射法 (D)靜脈注射法
24. Which of the following terms best describes the stereochemical relationship of the two compounds shown below in Fischer notation? (A)Diastereomers (B) cis/trans – isomers (C) enantiomers (D) constitutional isomers (E) meso - same structure
44.病人接受靜脈營養可能發生 refeeding syndrome,其症狀包括下列何者?①hypophosphatemia ② hypokalemia ③hypomagnesemia (A)僅① (B)僅①② (C)僅②③ (D)①②③
21.下列何種β-blocker 同時也會阻斷α1-receptors,並經研究證實可有效降低 heart failure 發病率與死亡 率? (A)metoprolol (B)bisoprolol (C)propranolol (D)carvedilol
44.某病人依醫師處方使用 A 藥後,發生皮膚紅疹,惟經查 A 藥仿單上未刊載相關不良反應,病人經停藥後,紅 疹即獲緩解。當病人提出藥害救濟申請時,被判定不予救濟。該判定最可能是根據下列何種情事?(A)因急救使用超量藥物致生損害(B)藥物不良反應未達死亡、障礙或嚴重疾病之程度(C)因使用試驗用藥物而受害(D)常見且可預期之藥物不良反應