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115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:生物化學與臨床生化學#142541(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#142540(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#142539(80題)
115年 - 115-2專技高考_醫事檢驗師:臨床血液學與血庫學#142538(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:臨床生理學與病理學#142532(80題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:英文#142531(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:國文#142530(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142529(60題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)
115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題:綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
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課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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地方議會 選舉制度
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社團型團體
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3 假設麥當勞面對的是彈性小於1的需求線。若麥當勞想要增加營收,則應: (A)提高售價 (B)維持售價不變(C)降低售價(D)減少廣告支出
5 氣爆事件後,諮商心理師公會派諮商心理師進駐民眾服務站據點,定期提供情緒支持團體的敘 述,下列何者正確? (A)領導者應對成員提供非判斷式的接納,偵測成員是否有疾病狀態,盡早轉介醫療資源 (B)領導者應建立一個互動的網絡,讓所有成員於互動時,可透過領導者給其他成員支持 (C)領導者在團體歷程中,需接納及承認自己的限制,自我坦露可能提供並非成員所需的支持 (D)領導者在團體過程中應全然的開放自我感受,以促進成員互相提供支持
23 25 歲的患者,沒有配戴眼鏡,抱怨近距離工作時眼睛酸累。下列檢驗數據,最可能造成此現象的原因為何? 近方斜位:,調節幅度:+11.00 D,負向相對調節力(NRA)/正向相對調節力(PRA) :+2.50/-1.25, 基底朝內(BI)範圍:7/16/9,基底朝外(BO)範圍:7/12/5 (A)眼斜位異常 (B)調節不足 (C)偏低的負向相對聚散力 (D)偏低的正向相對聚散力
43. 某信用評分公司導入 SHAP(SHapley Additive exPlanations)框架分析機器學習 模型的輸出行為。分析師希望了解:「對於某位特定申請人被評為高風險的信用 評分,各項輸入特徵分別對這個評分結果貢獻了多少」。下列哪一項最能正確說 明 SHAP Shapley 值在此情境中所提供的資訊? (A)各特徵在模型訓練過程中對結果穩定性的影響程度; (B)此申請人的各項特徵,分別讓風險評分上升或下降的影響程度; (C)各特徵在所有客戶資料中對整體預測準確度的影響程度; (D)各特徵在模型中被使用的頻率
44.下列中藥與使用部位之配對,何者錯誤? (A)川芎-根莖 (B)薑黃-根莖 (C)蘇木-根 (D)牛膝-根
10.牙髓腔組織從組織學研究來看可分為四層,對於牙髓腔各層組織之敘述,下列何者錯誤? (A)成纖維細胞(fibroblast)是中心牙髓區(pulp proper)主要的細胞 (B)由於靠近牙根尖的神經分布較多,因此無細胞區(cell-poor zone)在牙根處比在牙冠處明顯 (C)位於多細胞區(cell-rich zone)的成纖維細胞(fibroblast),具有分化形成造牙本質細胞 (odontoblast)的潛力 (D)無細胞區鄰接造牙本質細胞層(odontoblast layer)