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115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰國文#140477(15題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#140476(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優英語科#140467(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選:國中數學科#140466(25題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優生物科#140456(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#140454(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優國文科#140452(50題)
115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師:游離輻射防護專業#140449(27題)
115年 - 115 金融市場常識 451-504#140442(54題)
115年 - 115 金融市場常識 401-450#140440(50題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者 錯誤 ? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF
最新申論題
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
高二下英文課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高二英文下單字課
最新主題筆記
第二節 財產犯罪導論 貳、廣義與狹義財產犯罪
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
章節:
第一章 導論
第二節 財產犯罪導論 參、財產獲取犯與財產損害犯
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
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第一章 導論
第二節 財產犯罪導論 肆、財產犯罪與經濟犯罪
課程:
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
章節:
第一章 導論
最新討論
10.在評估會談的策略選擇上,下列的敘述何者錯誤? (A)一般而言,會談順序應該以指導性會談開始,而後以非指導性會談結束 (B)會談中使用催化技巧可以鼓勵個案針對問題進行回應 (C)一般來說,會談中會避免頻繁使用「為什麼」的問句 (D)會談者可以透過眼神接觸、表情或肢體動作等,傳達對個案的關注
5.關於臨床常用的生理心理衡鑑指標及其應用,下列何者正確? (A)Electromyography可透過汗腺活動增加膚電傳導測量情緒喚起 (B)Electrodermal responding透過記錄心跳速率與波動了解情緒變化 (C)Electroencephalogram透過記錄大腦區域的電位活動可測量警覺性 (D)Electrocardiogram透過量測連續心跳的速率變化評估中樞神經系統功能
40.思覺失調症患者保持一個不尋常的姿勢相當一段時間,但不會顯得不舒服。這是屬於何種症狀類別? (A)正性症狀(positive symptoms) (B)負性症狀(negative symptoms) (C)僵直行為(catatonic behaviors) (D)靜止症狀(vegetative symptoms)
219. 若欲降低工作者實際暴露噪音量 5 分貝,在考量 50%安全係數下,應選用 NRR 值多少分貝的耳塞? (A)5 (B)10 (C)12 (D)17 。
61.80 歲陳先生,健步如飛地走到用藥衛教窗口。雖然有 HTN、DM、dyslipidemia,但皆控制得宜。日常生活皆 可自理,並保持一週三次的運動習慣。下列那一個衛教資訊最適當? (A)因為已經超過 60 歲了,因此根據高血壓治療指引,控制目標應為 150/90 mmHg (B)老年人使用 statin 類藥品較容易發生副作用,根據治療指引應避免使用藥品來控制血脂 (C)超過 75 歲的血糖控制目標應為 HbA1c 8.5% (D)若從未施打過 pneumococcal vaccine,建議應安排接種
二、何謂期望理論?試述其內涵並說明與企業人力資源管理之關係。(15 分)