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115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物育種學#142260(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：衛生行政#142259(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師：社會工作實務#142258(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境規劃與管理#142257(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者     錯誤     ？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 

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test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

普通考試（共同科目） - 英文（模擬測驗第一回）

描述：此筆記為一模擬測驗，主要是供113（含）以後年度欲參加高等考試三級及普通考試的考生，用以演練英文（共同...

典範、V歐斯壯民主行政、彼得斯、麥可哈蒙五種行政風格＋格道grid，etc。

描述：典範、V歐斯壯民主行政、彼得斯、麥可哈蒙五種行政風格＋格道grid、公共行政的界說、摩根－組織意象；行政...

馬克思主義、行為主義、結構功能論、（路克斯）權力三向度，etc。

描述：時期：古典理論時期、傳統政治學。 研究途徑：拉斯威爾－權力途徑、（路克斯）權力三向度、班特萊－團體...

44 小華，4 歲，不慎被熱湯燙傷頸部、前肩部、手肘及手腕內側，屬於三度燒傷而送至燒傷中心治療， 目前傷口已癒合，護理師在預防小華肢體攣縮姿勢的照護上，下列那項正確？ (A)在頸部下方使用枕頭支托 (B)維持手肘屈曲 (C)使上肢維持 100～130 度外展 (D)維持手腕屈曲 15～35 度

37.一位10歲男童於半年前跌倒撞到門牙，經檢查後發現右上正中門牙外觀完整且無齲齒，但牙齒呈現輕微暗紅 色，針對此牙較不恰當之牙髓活性檢查為下列何者？ (A)牙根尖X光片 (B)環口X光片（panoramic X-ray） (C)牙髓電測試 (D)3 way噴氣測試

46 甲執命乙給付金錢之確定判決，聲請強制執行乙對 A 地所有權之應有部分；乙之債權人丙就該應有部分有抵押權，然未聲明參與分配或聲請強制執行；丁為 A 地共有人，乙之承租人戊於查封前已占用 A 地。下列何種情形不得依強制執行法第 12 條規定聲請或聲明異議？ (A)執行法院定期 112 年 8 月 15 日第一次拍賣，拍賣公告記載「拍定後點交」 ，戊以拍賣公告記載錯誤 為由，聲請更正記載為「拍定後不點交」 (B)執行法院定期 112 年 8 月 10 日第一次拍賣，拍賣公告於同年 7 月 29 日揭示在法院公告欄，乙以執行法院公告時間距離拍賣期日不足法定最短天數為由聲明異議 (C) A 地應有部分拍定收足價金後，執行法院逕行核發權利移轉證書予拍定人，丁以其未獲通知是否優先承買為由聲明異議 (D) A 地應有部分拍定收足價金後，執行法院作成分配表定期 113 年 2 月 5 日分配，並於同年月 1 日 將分配表繕本送達丙，丙以送達時間距離分配期日不足法定最短天數為由聲明異議

60.下列那一個不是患有自閉症類群障礙兒童常見的知覺動作問題？ (A)有刻板動作(motor stereotypies) (B)姿勢控制與平衡能力差 (C)有模仿問題與運動障礙(dyspraxia) (D)出現中樞神經系統之進行性動作損傷

80.下列基原植物之中藥何者為清熱涼血藥且含 iridoid glycosides 類成分？ (A)Forsythia suspensa (B)Artemisia annua (C)Scrophularia ningpoensis (D)Prunella vulgaris

2. 基於理論語法發展而來的教學語法(Pedagogical Grammar)是在關注語法結構的同時， 兼顧語義、語用與教學。請由語法結構、語義、語用與教學四個層面，設計存現句「有」 的教學步驟，並規劃師生問答的操練內容與課堂活動。